ASIGNATURA DE LENGUA INDIGENA

ASIGNATURA DE LENGUA INDIGENA

1. OBJETIVO GENERAL : CONVERTIR LA LENGUA INDIGENA : EN OBJETO DE ESTUDIO REFLEXIÓN Y ANÁLISIS PROMOVER LA EDUCACIÓN A PARTIR DE LAS PRACTICAS SOCIALES

   • PROPÓSITOS DE LA ASIGNATURA
     • Desarrollar la autoestima, autonomía y capacidad para expresar opiniones
       • apropiarse de los recursos gramaticales, retóricos y expresivos de sus lenguas maternas que rigen los diversos ámbitos de la vida social
         • Reflexionar sobre las normas que rigen la expresión oral y escrita de las lenguas indigenas
           • Reconocer las variantes e su lengua a partir de las prácticas sociales del lenguaje propio de su cultura
             • Tomar conciencia del papel de su lengua materna en el contexto de la diversidad linguística del país y del mundo
               • Ampliar los usos sociales del lenguaje abarcando nuevos espacios y nuevas formas de interaccion relacionados con la vida escolar
                 • Entender el bilinguismo como un enriquecimiento cultural , intelectual o cognitivo
                   • Fomentar la valoración de las lenguas indígenas e impulsar el conocimiento de sus derechos linguisticos
                     • Fortalecer el orgullo por su lengua y sentimiento de pertenencia y comprender que poseen una lengua que refleja la cultura de su pueblo
   • CONTENIDOS GENERALES POR ÁMBITO
     • Las prácticas del lenguaje vinculadas con la vida familiar y comunitaria
       • Las prácticas del lenguaje vinculadas con la tradición oral, la literatura y los testimonios históricos
         • Las prácticas del lenguaje vinculadas con la vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
           • Las prácticas del lenguaje vinculadas con el estudio y la difusión del conocimiento

2. EL PAPEL O PERFIL DEL DOCENTE

   • Impartir la lengua indígena como objeto de estudio y
     • Comprometerse con la revitalizacion de las lenguas indígenas para su mantenimiento, desarrollo y fotalecimiento
       • Organizar el tiempo escolar para integrar los contenidos de lengua indígena con otas asignaturas
         • Generar vínculo entre la escuela y comunidad promover comunidades de lectores y escritores
           • Crear redes de comunicación de diversas escuelas región para acercar a los niños a las demás variantes dialectales de su misma lengua
             • Compartir con alumnos experiencias de lectura y escritura
               • Interpretar textos y revisar producciones escritas de los alumnos para favorecer la reflexión sobre su lengua
                 • Evaluar el desarrollo de actividades y trabajo de los alumnos

3. FUNDAMENTACIÓN (RIES)