ORGANIZACION ESCOLAR Y ACCION DIRECTIVA. HORARIO

Lectivo, recreo, descanso
1. Variables
  1. Higienocobiologicas
  2. Psicopedagogicas
  3. Socioculturales
EL HORARIO es una herramienta ABIERTA QUE PUEDE SER RECONSTRUIDA Y PERFECCIONADA
Criterios para analizar la distribucion del tiempo en el horario
1. Deseable
  1. Flexible y variable segun epocas, contenidos curriculares y circunstancias
  2. Posibilita y favorece la atenciòn a la diversidad
  3. Considera el ìndice teòrico de fatiha de determinadas asignaturas
  4. Posibilita y favorece el desarrollo adecuado y eficaz de la acciòn tutorial
  5. Considera y trata manera global e integrada los contenidos curriculares
  6. Es adecuado en relacion con la edad de los alumnos
  7. Posibilita las pausas y descansos de duraciòn razonable
  8. Favorece los agrupamientos flexibles de los alumnos
  9. Considera y cumple las prescripciones legales
2. Indeseable
  1. Es uniforme, rìgido e invariable
  2. Dificulta la atencion a la diversidad
  3. No considera el indice teòrico de fatiga en determinadas asignaturas
  4. Dificulta la acciòn tutorial
  5. Trata contenidos curriculares de forma fragmentada y aislada
  6. Es inadecuada en relaciòn con la edad de los alumnos
  7. Dificulta pausas y descansos de duraciòn razonable
  8. Dificulta los agrupamientos flexibles de los alumnos
  9. Infringe las prescripciones legales
El tiempo es un valor escaso en cualquier institucion/organizacion
El tiempo es un valor escaso en cualquier organizacion
1. El escaso tiempo suele gastarse casi totalmente en el aula
2. Tiempo recurso perecedero, NO SE AHORRA NI ALMACENA
  1. NO SE ESTIRA NI SE ENCOGE
  2. Recurso disponible al tomar deciisiones curriculares autònomas

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