parámetros curriculares para la
educación indígena
Lengua indígena
espacio curricular para que los dicentes
estudien
analicen
reflexione
lenguaje
oral
escrito
derechos
culturales
lingüísticos
objeto de estudio
educación bilingüe
desarrollo de la lengua materna
apropiación de una segunda lengua
varias segundas lenguas
potencial comunicativo
monolingües
desarrollo bilingüistico
estudiantes plurilingües
nuevas practica sociales del lenguaje
estudiantes indigenas
lenguaje contenido curricular
regulacion sociocultural
ambitos
familiar y comunitario, tradición
oral, testimonios históricos, la
vida intercomunitaria, la relación
con otros pueblos, el estilo y la
difusión del conocimiento
propósitos
promover el cumplimiento del
mandato constitucional,
generar acciones de
participación social, legitimar
las lenguas indígenas, políticas
lingüísticas, demostrar el valor
de la diversidad.