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Descrição
Mapa Mental por Lilith Calderon, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Lilith Calderon
mais de 3 anos atrás
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LA EVALUACION EDUCATIVA
- CONCEPTO DE
EVALUACIÓN
- Según las necesidades, propósitos u objetivos de la institución
educativa se determina en que momento se realiza una
evaluación.
- Según las necesidades, propósitos u objetivos de la institución
educativa se determina en que momento se realiza una
evaluación.
- NORMAS PARA LA EVALUACIÓN
- Ser factible para utilizar procedimientos
edicativos sin dificultad
- Ser exacta al revelar virtudes y defectos
- Ser ética en los compromisos explicítos
- Tiene que ser útil en demostrar virtudes,
defectos y soluciones para poder mejorar
- Ser factible para utilizar procedimientos
edicativos sin dificultad
- FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN
- De diagnóstico:
- La evaluación constituirse en sintesís de sus
aciertos y desaciertos, debe servir de guia para
derivar acciones para el mejoramiento
educativo
- La evaluación constituirse en sintesís de sus
aciertos y desaciertos, debe servir de guia para
derivar acciones para el mejoramiento
educativo
- Instructiva
- Se debe producir una sintesís de los indicadores
del currículum en el proceso de evaluación
- Se debe producir una sintesís de los indicadores
del currículum en el proceso de evaluación
- Autoformadora
- Para esta función se espera que el persornal docente se
vuelva capaz de autoevaluar crítica y permanente su
desempeño. Desarrollando habilidad entre lo que conoce, lo que
no y lo que necesita saber
- Para esta función se espera que el persornal docente se
vuelva capaz de autoevaluar crítica y permanente su
desempeño. Desarrollando habilidad entre lo que conoce, lo que
no y lo que necesita saber
- Educativa
- Debe existir relación con los resultados del plan o programa
de estudios y las actitudes de los docentes hacia el trabajo,
para que conozaca como se persibe su trabajo ante otros
- Debe existir relación con los resultados del plan o programa
de estudios y las actitudes de los docentes hacia el trabajo,
para que conozaca como se persibe su trabajo ante otros
- De diagnóstico:
- PERIODOS DE EVALUACIÓN
- PERIODO PRE-TYLERIANO
- Se caracteriza por medir mediante
test la calidad de la educacion a traves
del desempeño de los estudiantes
- Se caracteriza por medir mediante
test la calidad de la educacion a traves
del desempeño de los estudiantes
- PERIODO TYLERIANO
- Se pone enfasis en la selección y
organizacion de los contenidos. La
evaluación determinara como han sido
alcanzados los objetivos
- Se pone enfasis en la selección y
organizacion de los contenidos. La
evaluación determinara como han sido
alcanzados los objetivos
- PERIODO PRE-TYLERIANO
- CARACTERÍSTICAS
- En una evaluación se debe considerar lo bueno y lo malo de la situacion
evaluada. Asi como la participación de la comunidad educativa
- Retroalimenta el mejoramiento académico de la institucion educativa
- Permite verificar la productividad, eficacia y pertinencia del currículo
- Debe estar en un clima organizacional donde se facilite y propicie la práctica evaluativa
- En una evaluación se debe considerar lo bueno y lo malo de la situacion
evaluada. Asi como la participación de la comunidad educativa
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