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lineas de reorientación de la educación física
- La corporeidad como
base del aprendizaje en
educación física
- Desarrollo integral
- Identidad corporal =
conocimiento de sí
mismo
- Procesos cognitivos,
afectivos y laborlales
- Desarrollo integral
- El juego motriz como
medio didáctico de la
educación física
- Proporciona placer,
afectos, emociones y
aprendizajes
- Reforzamiento y
vinculación de
contenidos de aula
- Centro de la actividad
pedagógica
- Proporciona placer,
afectos, emociones y
aprendizajes
- Edificación de la
competencia motriz
- Acción propia
- Desarrollo de capacidades =
percibir, interpretar, analizar
y evaluar
- solución de problemas autónoma
- Manejo de sí mismo
- Inteligencia operativa
- Acción propia
- La diferenciación entre
educación física y
deporte
- Deporte escolar =
Formación de alumnos
- Impulsar la
cooperación
- Deporte para
competencias
motrices
- Deporte = Medio de
la Educación física
- Deporte escolar =
Formación de alumnos
- La orientación dinámica
de la iniciación deportiva
- Desarrollo de habilidades
motrices básicas
- canalización del
agón
- Vigorización física
- aprovechamiento del placer
- Desarrollo de habilidades
motrices básicas
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