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Parámetros Curriculares para la
educación indígena
- consiste en un espacio curricular
- los alumnos estudien, analicen y reflexionen
- en los diferentes ámbitos de la vida
- cumpliendo con los
diferentes
- derechos culturales y lingüísticos
- contienen propósitos, enfoque,
contenidos generales, y
recomendaciones didácticas y
lingüísticas.
- La asignatura de Lengua
Indígena se complementa
con la enseñanza del
Español como segunda
lengua,
- La asignatura de Lengua
Indígena se complementa
con la enseñanza del
Español como segunda
lengua,
- derechos culturales y lingüísticos
- cumpliendo con los
diferentes
- en los diferentes ámbitos de la vida
- los alumnos estudien, analicen y reflexionen
- se organizan
en cuatro
ámbitos:
- La tradición
oral, los
testimonios
históricos y la
literatura.
- La familia y comunidad.
- El estudio y la
difusión del
conocimiento.
- La vida
intercomunitaria y
la relación con otros
pueblos.
- La vida
intercomunitaria y
la relación con otros
pueblos.
- El estudio y la
difusión del
conocimiento.
- La familia y comunidad.
- La tradición
oral, los
testimonios
históricos y la
literatura.
- se abordan
desde la
situación cultural
- Propósitos
de creación
de la
asignatura
de Lengua
Indígena:
- Promover, como
política educativa,
en relación con
los derecho de los
pueblos indígenas
- Generar acciones que
permitan ampliar la
participación social de los
pueblos indígenas
- Legitimar las lenguas indígenas en las
instituciones educativas de cualquier nivel
- Sentar las bases de una política lingüística escolar mediante
programas de educación bilingüe de enriquecimiento
- Poner en práctica
una propuesta
didáctica concreta
capaz de generar
experiencias,
testimonios y
resultados que
muestren el valor
de la diversidad
- Promover, como
política educativa,
en relación con
los derecho de los
pueblos indígenas
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