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Descrição
Mapa Mental por Renata Assis Assis, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Renata Assis Assis
mais de 3 anos atrás
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Arte e Educação
- Conceito e fundamentos teóricos
- Integração
- Interdisciplinar
- Construção dos saberes
- Contato entre sociedades diferentes
- Transformação de novas linguagens , ressignificadas
- Expressão artística
- Linguagem
- Música, teatro, dança ou artes visuais,
- Compreensão dos fundamentos teóricos existentes
- Oportunizar múltiplos olhares a respeito das linguagens da Arte
- Arte, para o artista, é a possibilidade de estabelecer contato com o mundo interno e externo
- criar formas a partir desses mundos
- criar é formar algo novo
- “o homem cria, não apenas porque quer, ou porque gosta, e sim porque precisa
- Cada saber poderá ressignificar com “outros olhares”
- Educação humanizada
- Educação humanizada
- Para transmitir ideias, sentimentos, foram criados códigos (linguagem, matemática,
arte...).
- Cada saber poderá ressignificar com “outros olhares”
- “o homem cria, não apenas porque quer, ou porque gosta, e sim porque precisa
- criar é formar algo novo
- criar formas a partir desses mundos
- Arte, para o artista, é a possibilidade de estabelecer contato com o mundo interno e externo
- Oportunizar múltiplos olhares a respeito das linguagens da Arte
- Compreensão dos fundamentos teóricos existentes
- Música, teatro, dança ou artes visuais,
- Linguagem
- Expressão artística
- Transformação de novas linguagens , ressignificadas
- Contato entre sociedades diferentes
- Construção dos saberes
- Interdisciplinar
- Disciplina híbrida
- Cenário, cultural, artístico, histórico, geográfico e deducativo
- Ferramentas educativas
- Aculturação
- Tecnologia e globalização, realidade atual
- Arte, numa perspectiva sociocultural, estética e educativa no tempo e espaço.
- Arte é reflexo da subjetividade estabelecida em mundo vivido
- A partir das percepções do artista
- Leituras das obras de artes
- Leituras das obras de artes
- Arte é uma forma de ver e sentir o mundo com outros “óculos”
- Ampliando sensibilidade, reflexões, criticidade de ver, ouvir, tocar, enfim percepções de mundo
vivido.
- Integração entre saberes
- Aprender a Conhecer
- Aprender a Conviver
- Aprender a Fazer
- Aprender a Ser
- Importância da integração entre as áreas dos saberes
- Compreender a importância da Cultura e da Arte na Educação,
- Compreender a importância da Cultura e da Arte na Educação,
- Importância da integração entre as áreas dos saberes
- Aprender a Fazer
- Aprender a Conviver
- Aprender a Conhecer
- Integração entre saberes
- Ampliando sensibilidade, reflexões, criticidade de ver, ouvir, tocar, enfim percepções de mundo
vivido.
- A partir das percepções do artista
- Arte é reflexo da subjetividade estabelecida em mundo vivido
- Arte, numa perspectiva sociocultural, estética e educativa no tempo e espaço.
- Aculturação
- Ferramentas educativas
- Ação de tratar, cultivar
- Cenário, cultural, artístico, histórico, geográfico e deducativo
- Integração
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