INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: DISEÑOS, EVALUACIÓN DEL RIGOR METODOLÓGICO Y RETOS

Descrição

cualitativa
Yudith Tatiana Castillo Vargas
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Yudith Tatiana Castillo Vargas
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Resumo de Recurso

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA: DISEÑOS, EVALUACIÓN DEL RIGOR METODOLÓGICO Y RETOS
  1. ¿QUE ES?
    1. es el método científico de observación para recopilar datos no numéricos​. Se suelen determinar o considerar técnicas cualitativas todas aquellas distintas al experimento.
      1. GENERALIDAES
        1. los métodos cualitativos parten del supuesto básico de que el mundo social está construido de significados y símbolos. De ahí que la intersubjetividad sea una pieza clave de la investigación cualitativa y punto de partida para captar reflexivamente los significados sociales, El objetivo y lo objetivo es el sentido intersubjetivo que se atribuye a una acción. La investigación cualitativa puede ser vista como el intento de obtener una comprensión profunda de los significados y definiciones de la situación tal como nos la presentan las personas, más que la producción de una medida cuantitativa de sus características o conducta.
    2. DISEÑOS
      1. Diseños de investigación
        1. en el marco de una investigación cualitativa se refiere al abordaje general que se utiliza en el proceso de investigación, es más flexible y abierto, y el curso de las acciones se rige por el campo
        2. Diseños Etnográficos:
          1. buscan describir y analizar ideas, creencias, significados, conocimientos y prácticas de grupos, culturas y comunidades. Incluso pueden ser muy amplios y abarcar la historia, la geografía y los subsistemas socioeconómico, educativo, político y cultural de un sistema social
          2. Diseños de Teoría Fundamentada:
            1. se basa en el interaccionismo simbólico. Su planteamiento básico es que las proposiciones teóricas surgen de los datos obtenidos en la investigación, más que de los estudios previos.
            2. Diseños Narrativos
              1. el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de determinadas personas para describirlas y analizarlas. Son de interés las personas en sí mismas y su entorno.
              2. Diseños Fenomenológicos
                1. se enfocan en las experiencias individuales subjetivas de los participantes. Responden a la pregunta ¿Cuál es el significado, estructura y esencia de una experiencia vivida por una persona (individual), grupo (grupal) o comunidad (colectiva) respecto de un fenómeno
                2. Diseños de Investigación-Acción
                  1. resolver problemas cotidianos e inmediatos, y mejorar prácticas concretas. Su propósito fundamental se centra en aportar información que guíe la toma de decisiones para programas, procesos y reformas estructurales.
                3. Análisis de los datos
                  1. la fase de análisis de los datos representa probablemente el lado oscuro de la investigación cualitativa.
                    1. Fase de descubrimiento: Consiste en buscar temas examinando los datos de todos los modos posibles, lo cual involucra
                      1. Leer repetidamente los datos.
                        1. Seguir la pista de temas, intuiciones, interpretaciones e ideas.
                          1. Elaborar las tipologías.
                            1. Desarrollar conceptos y proposiciones teóricas.
                              1. Leer el material bibliográfico.
                                1. Desarrollar una guía de la historia.
                                2. Fase de codificación: Es la reunión y análisis de todos los datos que se refieren a temas, ideas, conceptos, interpretaciones y proposiciones, cuyas acciones son:
                                  1. Desarrollar categorías de codificación.
                                    1. Codificar todos los datos.
                                      1. Separar los datos pertenecientes a las diversas categorías de codificación.
                                        1. Examinar los datos que no se han considerado.
                                          1. Refinar el análisis.
                                          2. Fase de relativización de los datos: Consiste en interpretar los datos en el contexto en el que fueron recogidos, cuyas acciones son:
                                            1. Datos solicitados o no solicitados.
                                              1. Influencia del observador sobre el escenario.
                                                1. Fuentes
                                                  1. Los propios supuestos
                                              2. Evaluación del rigor metodológico
                                                1. De acuerdo a Castillo & Vásquez (2003) una de las preguntas que el investigador se hace durante toda la investigación es cómo garantizar el rigor del trabajo científico
                                                  1. los criterios que comúnmente se utilizan para evaluar la calidad científica de un estudio cualitativo y por ende su rigor metodológico son la dependencia, credibilidad, auditabilidad y transferibilidad
                                                    1. a credibilidad se logra cuando el investigador, a través de observaciones y conversaciones prolongadas con los participantes en el estudio, recolecta información que produce hallazgos que son reconocidos por los informantes como una verdadera aproximación sobre lo que ellos piensan y sienten.

                                                    Semelhante

                                                    Estadística: definiciones
                                                    MatíasOlivera
                                                    METODOS DE INVESTIGACION
                                                    hernan.nava
                                                    Investigación cualitativa y cuantitativa diferencias
                                                    jeancaro19
                                                    SIMULADOR 1er Examen parcial Metodología
                                                    Jean Azahel Cortés
                                                    PARADIGMAS EN COMPETENCIA EN LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
                                                    Valentina López
                                                    INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
                                                    Xilena Gutierrez8530
                                                    Principales Áreas de la Química
                                                    Ruth FCO.
                                                    Investigación Cualitativa
                                                    Geraldine garcía
                                                    Investigación cualitativa
                                                    rosa maria rivera tapia
                                                    INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA
                                                    adri210471
                                                    INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
                                                    Pedro Diaz