Características de la investigación cualitativa. EDI-1S-KCORO-ICAP-T01

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EDI-1S-KCORO-ICAP-T01
Kerly Marilyn  Coro Haro
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Kerly Marilyn  Coro Haro
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Resumo de Recurso

Características de la investigación cualitativa. EDI-1S-KCORO-ICAP-T01
  1. Descripción detallada
    1. Tiene sus orígenes en la antropología social.
    2. Describir.
      1. Entender.
        1. Comprender.
          1. Comprensión Holística.
            1. Abarcar todos los aspectos importantes
              1. Involucra al objeto en toda su totalidad.
                1. Personas.
                  1. Escenarios.
                    1. Los grupos no son reducidos a variable.
                      1. Considerados como un todo integral.
                        1. Acatar una lógica propia de:
                          1. Organización.
                            1. Funcionamiento .
                              1. Significación.
                      2. Se la conoce como investigación interpretativa.
                        1. Se aplican frecuencias simples, no aplica cálculos matemáticos, no permite análisis estadísticos.
                        2. Naturalista
                          1. Estudia la parte natural en su contexto con la realidad.
                            1. Interpreta fenómenos en base a las personas implicadas.
                              1. Estudia seres vivos en sus contextos y ambientes naturales y en su cotidianidad.
                                1. Es interpretativo ya que intenta encontrar sentido a los fenómenos en función de los significados que las personas otorguen.
                          2. Inductivo.
                            1. Va de lo particular a lo general.
                              1. Particular.
                                1. Especificar un objeto mediante observaciones.
                                2. General.
                                  1. Revisión de la información.
                                  2. Descubrimiento y hallazgo.
                                    1. Comprobación .
                                      1. Verificación.
                                3. Recurrente.
                                  1. Aquello que sucede de manera periódica.
                                    1. Subjetivo
                                      1. Depende del sujeto
                                        1. Objetivo
                                          1. Depende del objeto
                                      2. Interactivo y reflexivo.
                                        1. Depende del investigador
                                        2. Riguroso
                                          1. Requiere realizar
                                            1. planificaciones
                                              1. Observaciones detallada de los hechos
                                                1. Para poder entender cual es la situación vivida
                                              2. Resolver conflictos de validez y de confiabilidad
                                                1. Usando vías exhaustivas
                                                  1. Análisis bien detallado
                                                    1. Consenso intersubjetivo.
                                                2. Humanista.
                                                  1. El investigador se propone buscar por diferentes medios a lo personal y también
                                                    1. Experiencias particulares.
                                                      1. Se siente .
                                                        1. Se piensa .
                                                          1. Se actua.
                                                        2. EL investigador entra en contacto con el contexto
                                                        3. Todos los escenarios y personas son aptos para el estudio
                                                          1. Enfatiza la valides de la investigación a través de la realidad empírica.
                                                            1. Genera teorías e hipótesis.
                                                              1. Se favorece de la naturaleza flexible, evolucionaria y recursiva.
                                                            2. Se realizan entrevistas , dejando a un lado las encuestas

                                                            Semelhante

                                                            Animales Domesticos
                                                            Maritza Maribel Sarayasi Supo
                                                            CLASIFICACION DE LOS ELEMENTOS DEL CURRICULO
                                                            Rocio Medina
                                                            Los Medios de Transporte
                                                            Elva Cruz Ruiz
                                                            Animales de la selva Peruana
                                                            Maritza Maribel Sarayasi Supo
                                                            animales de la granja
                                                            Susan Calderon Agramonte
                                                            LOS ANIMALES DE GRANJA
                                                            Patricia Cruz Tribiños
                                                            CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL
                                                            KARIN MORÁN CORNEJO
                                                            Principios Rectores de la Política Pública del Desarrollo Infantil Integral
                                                            Juliana Suárez Soriano
                                                            FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN INICIAL SEM TUNJA
                                                            carolpitos