ASPECTOS TEÓRICOS DE LA PEDAGOGÍA DEL OCIO

Descrição

La pedagogía del ocio se ubica en el aula de clase como posibilidad de aprehender a reflexionar sobre los espacios temporales de la escuela y su interacción con sus actores en el quehacer dentro y fuera de la misma.
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Resumo de Recurso

ASPECTOS TEÓRICOS DE LA PEDAGOGÍA DEL OCIO
  1. OBJETO DE LA PEDAGOGÍA DEL OCIO
    1. EDUCAR EN…
      1. EDUCAR PARA…
        1. EDUCAR MEDIANTE…
    2. PRINCIPIOS GENERALES
      1. DETENER LA POLARIZACIÓN ENTRE LOS TIEMPOS.
        1. LIBERAR TIEMPO PARA EL OCIO FORMATIVO
          1. PARTICIPACIÓN DEL CONJUNTO DE INSTITUCIONES FORMATIVAS.
            1. NO ABURRIR.
              1. RESPETAR LA AUTONOMÍA EN EL QUÉ Y EN EL COMO.
                1. HACER COMPATIBLE DIVERSIÓN, CREACIÓN Y APRENDIZAJE.
      2. RESPETAR LA PURA CONTEMPLACIÓN
        1. NO EVALUAR CON CRITERIOS MERAMENTE UTILITARISTAS
          1. POTENCIAR EL PLACER EN LO COTIDIANO
            1. PROMOVER LA POSIBILIDAD DE LO EXTRAORDINARIO.
              1. . HACER COMPATIBLES EL OCIO INDIVIDUAL Y EL OCIO COMPARTIDO.
                1. . BELIGERANCIA CONTRA LOS OCIOS NOCIVOS

        Semelhante

        BASES EPISTEMOLOGICAS
        Alex Quintana Cruz
        Mapa mental: Bases epistemológicas
        Ana Yolima Gutierrez Sabogal
        Estilos de Aprendizaje
        maya velasquez
        David Hume - Teoría del Conocimiento
        Carlos Cárdenas Caballero
        Importancia del proceso de evaluación y características de los instrumentos de diagnóstico”.
        Armando Vargas
        elementos que componen un software educativo
        Quetzael Santillan
        EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
        Laura Hernandez6764
        EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO ROMANO
        Nitzy Angeles
        Educación y pedagogía. Bases epístemológicas
        paola loaiza
        Diagrama de flujo - Logro de las competencias requeridas
        Armando Vargas
        EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO RENACENTISTA
        Nitzy Angeles