Genes Letales

Descrição

Mapa Mental sobre Genes Letales, criado por Lesly Herrera em 07-06-2021.
Lesly Herrera
Mapa Mental por Lesly Herrera, atualizado 10 meses atrás
Lesly Herrera
Criado por Lesly Herrera mais de 3 anos atrás
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Resumo de Recurso

Genes Letales
  1. Descubierto por
    1. El científico Cuenot en 1904
      1. Se baso en
        1. Encontrar anomalías en la segregación de los individuos
          1. Partiendo de un
            1. Gen o Alelo afectando así a dos o más caracteres fenotípicos
              1. conocido como
                1. Pleiotropía
                  1. Ejemplo
                    1. gen de la anemia falciforme (Hs)
    2. ¿Qué es?
      1. Genes mutantes
        1. que provocan en el individuo
          1. bloquea o dificulta el desarrollo normal del individuo
            1. La muerte antes de que llegue a la madurez sexual.
        2. Al no estar
          1. Relacionadas con fenotipos distinguibles
            1. Puede afectar
              1. A los individuos en distintos momentos de su vida, desde el embrión hasta el adulto
                1. Dependiendo de su
                  1. LETALIDAD
                      1. Se manifiesta como
                        1. Complejo: Produce la muerte en el 90% de los casos o más.
                          1. Semilateral: Mueren más del 50% de los portadores
                            1. Sublateral: Produce la muerte al menos del 10% de los portadores
                2. Se centran en la
                  1. EPISTASIAS
                    1. Consiste en
                      1. los efectos de los genes se suman o se combinan y con frecuencia se producen interacciones entre alelos de genes distintos. Estas interacciones entre genes no alélicos
                      2. Produce 2 tipos de efectos
                        1. Fenotipos excepcionales
                          1. Consiste en
                            1. Dos genes que segregan a las frecuencias mendelianas 9:3:3:1
                              1. Los fenotipos son diferentes a los progenitores
                                1. Eje,plo
                                  1. se cruza una gallina de una raza pura con cresta en nuez con un gallo de una raza pura con cresta aserrada
                                    1. ¿Cómo es la descendencia ?
                                      1. La descendencia híbrida de la F1 tiene cresta en Nuez
                                        1. Cruzando la descendencia
                                          1. La segregación Fenotípica será 9 Cresta en nuez :3 cresta en roseta 3: cresta en guisante :1 Cresta aserrada
                          2. Alteraciones de la segregación
                            1. compuesta por
                              1. Epistasia simple recesiva
                                1. Consiste en
                                  1. El alelo recesivo de uno de los dos loci inhibe la expresión del otro locus
                                    1. Caracterizándose por
                                      1. tener el mismo fenotipo Genotipo diferentes para cada locus
                                2. Epistasia simpe dominante
                                  1. Consisten
                                    1. en la supresión del efecto de un gen
                                      1. Por la del genotipo del alelo dominante de otro gen
                                        1. Los individuos presentan el mismo fenotipo
                                  2. Epistasia doble recesiva o acción génica complementaria
                                    1. Consisten
                                      1. En la separación de un fenotipo
                                        1. Dependiendo
                                          1. La presencia o ausencia simultánea de los alelos dominantes
                                    2. Epistasia doble dominante o acción génica duplicada
                                      1. Se basa en
                                        1. La acción génica duplicada
                                          1. Depende de la presencia de al menos un alelo dominante de los dos genes
                                      2. Epistasia doble dominante, reseciva o supresión domanate
                                        1. Ocurre cuando
                                          1. Un gen A, a posee un alelo activo (A) y otro alelo nulo()a
                                            1. El locus B, b es dominante del segundo locus
                              2. Penetrancia y expresividad
                                1. Se basan en
                                  1. los factores externos modifican su expresión alterado el fenotipo o impiden que se expresen
                                    1. Penetrancia: porcentaje de los individuos de dicho genotipo que exhiben el fenotipo
                                      1. depende de
                                        1. Las relaciones con otros genes epistasias
                                          1. El ambiente
                                            1. Importancia
                                              1. Permiten la correcta clasificación de los individuos
                                      2. Expresividad: Grado o intensidad con que se manifiesta un fenotipo en un indviiduo
                                        1. depende
                                          1. La función de epistasias
                                            1. Variables ambientales

                                    Semelhante

                                    Vocabulário Jurídico
                                    Alessandra S.
                                    Leitura para o First Certificate (I)
                                    GoConqr suporte .
                                    História da informática
                                    Renato Costa
                                    12 maiores atributos dos líderes
                                    Liliane Tubino
                                    Planejamento de Aulas: 4 Dicas de organização para Professores
                                    Alessandra S.
                                    Leis de Newton
                                    Ingrid Gomes
                                    Técnicas de Estudo Prof. Manoel Moraes
                                    Luiz Fernando
                                    Contextualização da disciplina - Gestão - Administração da Carreira Profissional
                                    Fabrícia Assunção
                                    Contextualização da disciplina - Tecnologias na formação profissional - Saúde
                                    Fabrícia Assunção
                                    RM2 HISTORIA NAVAL 6
                                    Nadielle Siqueira