Su justificación es el placer de
comprender, de conocer, de descubrir.
La educación deberá transmitir, conocimientos
teóricos y técnicos evolutivos, adaptados a la
civilización cognitiva, de esta manera, Cconservar el
rumbo en proyectos de desarrollo INDIVIDUALES Y
COLECTIVOS.
La educación debe estructurarse en cuatro pilares
fundamentales, que son:
APRENDER A HACER
formación profesional
De la noción de
calificación a la de
competencia
No se pide una calificación
determinada, sino, un
conjunto de competencias
La desmaterialización del
trabajo y las actividades
de servicios en el sector
asalariado
Desarrollo de servicios
(comerciales y no comerciales)
obliga a cultivar cualidades
humanas que las formaciones
tradicionales no involucran .
El trabajo en la
economía no
estructurada.
El futuro esta vinculado con la
adquisición de la cultura
científica, para así acceder a la
tegnología moderna, sin
descuidar capacidades
concretas de innovación y
creación inherentes al contexto
social.
APRENDER A VIVIR JUNTOS,
APRENDER A VIVIR CON LOS
DEMAS.
Dar a la educación dos
orientaciones complementarias,
para evitar o resolver conflictos
latentes: 1- descubrimiento
gradual del otro, 2- participación
en proyectos comunes.
APRENDER A SER
Va desde el nacimiento al
fin de la vida, es un proceso
dialéctico que comienza por
el conocimiento de si mismo
y se abre después a las
relaciones con los demás.
la educación es un viaje interior, cuyas
etapas corresponden a las de la
maduración constante de la
personalidad.