La estadística y su papel en el Campo de las Ciencias Sociales

Descrição

La estadística es una herramienta matemática que permite abordar, de forma cuantitativa, el estudio de los fenómenos sociales. No es superior a las aproximaciones cualitativas, simplemente es una forma diferente de abordar los estudios sociales cuando se requiere.
IXTZAMARAY PATIñO BARAJAS
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La estadística y su papel en el Campo de las Ciencias Sociales
  1. Es una herramienta matemática que permite abordar, de forma cuantitativa, el estudio de los fenómenos sociales. No es superior a las aproximaciones cualitativas, simplemente es una forma diferente de abordar los estudios sociales cuando se requiere.
    1. Ejemplos
      1. Dislexia
        1. Deserción escolar
      2. Es particularmente útil para describir características de una población o de una muestra, además de ser útil para describir características de una población o de una muestra.
        1. Tipos
          1. Descriptiva: abarca las formas de organizar y presentar los datos con propósito de informar.
            1. Inferencial: abarca las formas de establecer un atributo de una población a partir de la información de una muestra de la misma.
              1. Probabilidad
                1. Es la descripción de la posibilidad de ocurrencia de un evento. La probabilidad va de cero (imposibilidad de ocurrencia) a uno (total certeza de ocurrencia). Se expresa como porcentaje.
                  1. Tipos de variables
                    1. Cuantitativa: que se puede expresar de forma numérica.
                      1. Cualitativa: es un atributo que no es medible.
                2. Población y muestra estadística
                  1. Población: es el conjunto total de elementos que son de interés para un problema dado ( Llinás, Cabrera y Florez, 2014, p. 3).
                    1. Muestra: es una porción de la población de acuerdo a ciertos criterios. La estadística es particularmente útil para describir características de una población o de una muestra.
                    2. Tipos de mediación
                      1. Nominal: son aquellas que se establecen de forma arbitraria y solamente sirven para distinguir una categoría.
                        1. Intervalo: el nivel de medición de intervalo es similar a la escala ordinal, pero la proporción entre cada categoría es constante.
                          1. Razón: esta escala cuenta con características de intervalo, además de un cero absoluto que indica la carencia de cierto atributo.
                            1. Ordinal: la finalidad de la escala es precisamente establecer el orden de la clasificación.
                            2. Alcance
                              1. Descriptiva también conocida como deductiva, representa algunos atributos de un conjunto de datos a través de tablas o gráficos.
                              2. Propósito
                                1. Aplicada, en este módulo se orientará a situaciones sociales y educativas. Emplea la estadística descriptiva y la inferencialpara resolver situaciones reales en cualquier campo del conocimiento humano.
                                2. Recolección de datos
                                  1. Descriptiva
                                    1. También conocida como deductiva, representa algunos atributos de un conjunto de datos a través de tablas o gráficos.
                                    2. Inferencial
                                      1. También denominada como analítica o inductiva, busca explicar el comportamiento de un conjunto de datos y encontrar sus causas.
                                      2. Matemática
                                        1. Combina elementos de lógica, teoría de conjuntos, álgebra enfocada en teoremas y demostraciones formales.
                                        2. Aplicada
                                          1. Emplea la estadística descriptiva y la inferencial para resolver situaciones reales en cualquier campo del conocimiento humano
                                        3. Tablas de frecuencia
                                          1. Descriptiva, inferencial, aplicada y matemática
                                            1. Frecuencia con información relativa
                                              1. Construcción de una distribución de frecuencia.
                                                1. Frecuencia acumulada.
                                                2. Graficos de frecuencia
                                                  1. Gráfico de barras
                                                    1. Gráfico circular
                                                      1. Polígono de frecuencias
                                                        1. Diagrama de frecuencias
                                                          1. Tabla de contingencia
                                                            1. Las tablas de contingencia se emplean para registrar y analizar la asociación entre dos o más variables, habitualmente de naturaleza cualitativa (nominales u ordinales).

                                                          Semelhante

                                                          Actores que intervienen en el proceso educativo
                                                          Iris Esteban
                                                          COMPONENTES DE LA GESTION EDUCATIVA
                                                          q_estrada
                                                          FICHA DE RESUMEN: GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN.
                                                          Krista Davila
                                                          RELACION DE LA SOCIOLOGIA CON OTRAS CIENCIAS
                                                          Luis Mendoza
                                                          BASES EPISTEMÓLOGICAS: EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA "APROXIMACIONES PARA SITUAR UN PROCESO PEDAGÓGICO A UN CONTEXTO
                                                          Harold Rodriguez
                                                          PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA: ESBOZO DE LAS DIFERENCIAS, TENSIONES Y RELACIONES DE DOS CAMPOS
                                                          Adrian Martinez
                                                          Teorías Pedagógicas: Conceptos Básicos
                                                          Dolores Salinas
                                                          PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA
                                                          diana sofia floriano cicery
                                                          Teorías Pedagógicas
                                                          Alejandra Cortéz
                                                          Bases epistemológicas
                                                          David Velasquez