Mapa mental

Modelos y Estrategias de Intervención Social

monica mendez Espanhol

Conteúdo do mapa

Características
- Define un fenómeno
- Espacifica los fines que se pretenden obteenr
- Establece presiciones respecto de las condiciones del medio
- Proporciona orientaciones
Concepto
- Formas de mirar selectivamente la realidad.
- Propósito
  - Selecciona características relevantes del objeto estudio para construir el problema y dar posibles soluciones
Modelo Familiar o de Terapia Familiar
- Finalidades
  - Modificar la situación relacional del grupo familiar respecto del problema específico del paciente identificado.
  - Adquisición de la conciencia para evidenciar la situación estructural denunciada por las contradicciones afirmadas en la vida familiar (Olivero, 2007p.1)
- Características
  - Formación profesional en el área de la salud mental
  - Intervenir la situación del paciente en su contexo
  - Comprende la familia como un sistema
  - Objetivos y técnicas dependen del modelo teórico en que esté inscrito el terapeuta
  - Cada sistema familiar presenta sus propias características
- Modelos Teóricos
  - Psicoanalítico
  - Cognitivo
  - Estratégico
  - Teoría de la comunicación
  - Estructural
  - Teoria postmodernista
- Fases
  - Varían según el modelo teórico a usar
    - Estapas en las que se sistematizan
      - Inicio
        Proceso Diagnóstico
      - Intermedia
        Ejecución Técnica y Plan de trabajo
      - Final
        Evaluación de REsultados
- Fenómeno Social
  - Una pareja presenta un problema en aplicar prácticas de crianza adecuadas para el desarrollo de su hijo
    - El interventor se apoya en este modelo para brindar pautas y seguimiento del caso
      - Marco legal
        Ley 1090 de 2006 Etíca Psicológica
        Ley 1098 de 2006 Código Infancia y Adolescencia
Modelo Psicosocial
- Características
  - En la etapa de Diagnóstico tiene en cuenta variables
    - Económicas
    - Sociales
    - Emocionales
    - Físicas
    - Mentales
  - Define al hombre como un ser biosicosocial
  - Énfasis en patrones sanos de crecimiento y desarrollo
  - Tratamiento diferenciado según carácteristicas personales
  - Comprensión y apoyo por parte del interventor
  - Desarrollo de comprensión de sí mismo
  - Aceptación y respeto por el otro
- Métodos de Intervención
  - Directo
    - Dirigido al clinete mismo
      - Técnicas
        De apoyo
        Influencia directa
        Discución reflexiva
  - Indirecto
    - Actividades para infuenciar componentes en la vida del asistido
      - Referencia
      - Ayuda material
      - Manejo ambiental
- Fases
  - Inicial
    - Diagnóstico y estudio psicosocial
  - intermedia
    - Aplicación de técnicas de apoyo
  - Final
    - Evaluación de los resultados alcanzados
- Concepto
  - Enfatiza en problemas y condiciones para mejorar el desarrollo humano
    - Se propone reestablecer la dignidad de un sujeto.
    - Ejecucion a través de intervenciones multidinámicas
- Fenómeno Social
  - Caso de riesgo Psicosocial en una empresa
    - El interventor se apoya en este modelo para contribuir a la salud mental del trabajador o remitirlo a otra entidad
      - Marco Legal
        Resolución 2646 de 2008 Ministerio de Trabajo
        Ley 1098 de 2006
        Decreto 1072 de 2015 Ministerio de trabajo
        Resolución 3202 de 2016 Ministerio de Salud y Protección
Resolución de problemas
- Concepto
  - El ser humano en toda su vida se enfrenta a un sinnúmero de problemas a los cuales debe dar solución
- Función
  - Ayudar a las personas a afrontar y resolver sus problemas
- Características
  - Considera a las personas como sujeto en constante evolución
  - Comprende al individuo en tres instancias según la teoría de la personalidad en:
    - ID o Ello
    - Superego
    - Ego
  - Concede importancia a las experiencias vitales e historias pasadas
- Fases
  - 1. De contacto
    - Identificación y definición del problema
    - 2. De contrato
      - Identifica las variables que intervienen
      - 3. De acción
        Lleva a la práctica el plan de acción
- Métodos y Técnicas
  - Establecer relación terapeútica
  - Crear procedimientos sistémicos y flexibles
  - Proporcionar oportunidades de comunicación o recursos
- Fenómeno Social
  - Caso de Bullying en una institución educativa
    - El interventor a través de este modelo cita a los estudiantes implicados y hace el debido proceso
      - Marco Legal
        Ley 1098 de 2006 Código de Infancia y Adolescencia
Modelo centrado en tareas
- Definición
  - Basada en psicología cognitiva y se desarrolla como un modelo de atención breve
- Función
  - Ayudar al asistido a avanzar en solución de problemas psicosociales
- Estrategias
  - 5. Análisis y resolución de obstáculos
  - 6. Simulació y prácticas guiadas
  - 7. Revisión de tareas
  - 8. Termimos
  - 1. Especificación de problema
  - 2. Contrato
  - 3. Planeación de la tarea
  - 4. Establecimiento de Incentivos
- Evaluación
  - Si es positiva , el asistido puede encarar sus tareas sin ayuda externa
Intervención en crisis
- Proviene del ámbito de la enfermedad y la salud mental
  - Objetivo
    - El asistido consiga un nivel de equilibrio emocional igual o superior
- Intervención
  - Breve y superficial
  - No excederse de 6 entrevistas
    - Dedicada a la evaluación
  - Diagnóstico y tratamiento se efectual simultaneamente
- ¿Qué es crisis?
  - Desequilibrio entre la dificultad de un problema y las conductas que surgen de la persona afectada
- Fundamentos
  - Ayuda a que las personas enfrenten sus problemas cuya solución sobrepasa sus capacidades
  - El asistido consiga una mejor comprensión cognitiva de su situación
Ecológico o de Vida
- Concepto de Ecología
  - Ciencia que trata la relación entre los sereres humanos y todos los elementos de su ambiente
- Fundamento
  - Posee una visión adaptativa y evolutiva de los seres humanos
- Características
  - Acción Social en mejora del medio ambiente
  - Entregar servicios individualizados a personas, grupos y familias
- Forma de acción
  - Modelo de vida Ecológico en la práctica del Trabajo Social
- Finalidad
  - - Frotalecer la capacidad adaptativa de la persona. - Crear responsabilidad del medo ambiente
- Fases
  - Final
    - Técnica
      - Evaluación del asistido como del profesional del logro de objetivos
  - Inicial
    - Técnicas
      - Comunicar intereses y preocupaciones
      - Invitar a la expresión de necesidades y problemas
      - Presentar con claridad los servicios de la intervención
      - Estimular la respuesta del asistido
      - Transmitir un sentido de esperanza realista
      - Producir un entendimiento mutuo en cuanto a los pasos que seguiran
  - Desarrollo
    - Técnicas
      - Flexibiliar las intervenciones del individuo y familia
      - Comprometer e influir sobre estructuras intitucionales, redes sociales y medio ambiente
      - Formalizar arreglos temporales con el asistido y el medio ambiente
- Áreas
  - 1. Caracterísiticas socilculturales de los sujetos
  - 2. Cualidades del ambiente
  - 3. Intercambio entre el hobr y el ambiente