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La mejora de la educación (Federalismo descentralizador)
Descrição
La política educativa basada en la descentralización, según Zorrilla y Bonifacio
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política educativa subirats y zorrilla
reforma educativa en méxico
descentralización
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elopez1205
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Resumo de Recurso
La mejora de la educación (Federalismo descentralizador)
Política pública mediante la delimitación del problema
Debilitamiento de autoritarismo en la sociedad y la política y fortalecimiento de la democracia
Disminución y perdida de legitimidad de las decisiones centralizadas a favor de una escuela
Disminución de dispersión y polarización de una descentralización por contextos desiguales entre entidades y al interior
Insuficiencia de los esfuerzos para la participación de la sociedad escolar
Decisión-Programación
Programa de actuación político-administrativo
Social y política
Sustento normativo que defina el proceso escolar
Factibilidad de la gobernabilidad del sistema
Funciones formativas de la escuela
Cumplimiento del derecho a la educación
Orientación de los recursos gubernamentales y escolares
Instrumentos jurídicos
Debe contener la capacidad de responder a los:
Cambios sociales
Condiciones reales del sistema educativo
Acuerdo de actuación político-administrativo
Federalismo de signo descentralizador
Equilibrio entre la unidad e integración nacional
Desarrollo de las identidades regionales, estatales y comunitarias
Atender diferentes condiciones y necesidades por medio de la construcción de nuevas bases
Ejercicio de la autoridad y toma de decisiones en educación
Apertura de la administración pública
Deseos de participación de la sociedad en el plano de la escuela, municipio, estado y país
Implementación
Planes de acción
Gobernabilidad en la educación
Nuevas formas de relación entre:
SEP
SE de los estados
Organismos sindicales de los trabajadores de la educación
Para el desarrollo personal y comunitario
Evaluación
Producto (Desarrollo humano)
La escuela
Función regular con los recursos materiales necesarios y utilización eficiente y eficaz del tiempo de aprendizaje
Desempeño profesional de sus docentes y trabajo colegiado en toma de decisiones
Directivos, docentes y no docente unido a la supervisión escolar con responsabilidad
Por los resultados educativos
Evaluación del quehacer de manera sistemática para aprender de
experiencias y orientarse a su propia mejora
Abierta a las necesidades de la comunidad a la que sirve y logrará una relación de cooperación con las madres y padres de familia
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