EL PENSAMIENTO CREATIVO, UN RECORRIDO POR LA HISTORIA Y EL RETO DEL PRESENTE

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DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRITICO
ALEXANDER LUC CAAL
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ALEXANDER LUC CAAL
Criado por ALEXANDER LUC CAAL aproximadamente 3 anos atrás
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Resumo de Recurso

EL PENSAMIENTO CREATIVO, UN RECORRIDO POR LA HISTORIA Y EL RETO DEL PRESENTE
    1. El pensamiento de la humanidad, con eltrascurrir de los siglos, posee su propia historiainterpretada de una manera particular, al igualque cada ser humano al tener una historiapersonal, que se convierte en la propia historia devida.
      1. 13 d. c
        1. Es hasta el siglo III d.C. que inicia un periodo de tranquilidad y es a través del Edicto de Tolerancia el cual permite que los cristianos se organicen públicamente y más tarde con el Edicto de Constantino.
          1. Año 325
            1. Declara como doctrina única y verdadera la católica traerá consigo graves resultados al convertir los asuntos políticos.
              1. Año 381
                1. Lo que desencadena una serie de luchas internas que terminan con la “catolicidad del Imperio”, por otro gran innovador en este caso el emperador Teodosio, en el Concilio de Constantinopla
                  1. Siglos XV y XVI
                    1. Los cambios que caracterizan el Renacimiento y el Humanismo, no tienen una fecha exacta, se concretan a lo largo de un periodo de más o menos, desgarrando desde las raíces a la Edad Media ,en el Renacimiento aparece pues la ciencia moderna, lo que contribuirá a la separación definitiva entre ciencia y filosofía, barajadas entre si hasta entonces.
                      1. Año 1453
                        1. Creatividad en el renacimiento y el humanismo: El Renacimiento, considerado como un periodo de transición entre la filosofía medieval y la filosofía moderna, suele señalar la caída del Constantinopla
                          1. año 1492
                            1. El descubrimiento de América. Con este periodo iniciamos una etapa de la historia de la humanidad cuya importancia es difícil de esconder, ya que lo que hoy reconocemos como cultura científica tiene su génesis en esta época. No solo la ciencia deriva de esta, sino también las estructuras sociales de europeas.
                              1. Siglos XV y el XVI
                                1. Aparece la ciencia moderna, lo que contribuirá a la separación definitiva entre ciencia y filosofía, barajadas entre si hasta entonces.
                                  1. Nuevos descubrimientos, nuevos horizontes
                                    1. La pólvora y la imprenta que respectivamente hacen que el hombre renacentista y su capacidad creativa, sumado a las necesidades de la época lo cual se convierten en el motor que genere el cambio.
                                      1. Año 1996
                                        1. Las universidades, con la pérdida de poder abren sus puertas a los hijos de la nueva clase dominante, la burguesía, en lo que se conoce como la exclaustración del conocimiento y ahora las nuevas naciones abren nuevas universidades alejadas de la tradición de la Iglesia (Guerrero).
                                          1. año 1987
                                            1. En su obra “El mecanismo de la mente”, describe la manera en que ésta opera, y plantea que las redes nerviosas del cerebro humano, son semejantes a un sistema de información auto organizado, en el cual fluyen dos tipos de conocimiento e información, uno pasivo y otro activo.
                                            2. Año 2003
                                              1. En nuestro sistema auto organizado o preestablecido, la información que vamos asimilando, va construyendo nuevos caminos, que con el tiempo y la repetición convertimos en normas; cuando la pauta o norma se interioriza, esta nueva información se relaciona con experiencias previas, construyendo pautas rutinarias.
                                                1. De Bono
                                                  1. Es el autor de la famosa técnica «seis sombreros para pensar»
                                                    1. El proceso creativo surgen entonces, de acuerdo con De Bono
                                                      1. Al analizar los datos existentes en nuestro cerebro, seleccionar y reciclar desde las viejas ideas funcionales algunas útiles para efectos prácticos, y desarrollar estrategias de pensamiento que nos permitan desligarnos de nuestro ego y nuestras preconcebidas formas de observación e interpretación de la realidad.
                                                        1. Hoy el llamado es a abrir la mente y permitir a quienes aún no han sido adoctrinados y castrados en su capacidad para pensar, que desplieguen su habilidad para observar la realidad desde distintos “sombreros” , y logren contagiar a otros de su desprendimiento del ego y el miedo al error, promoviendo la creación de una nueva realidad educativa que realmente se adapte a la incontrolable capacidad de cambio y transformación de la sociedad actual.

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