Bases curriculares para la educación inicial y preescolar.

Descrição

Mapa Mental sobre Bases curriculares para la educación inicial y preescolar., criado por olga duran em 14-11-2021.
olga duran
Mapa Mental por olga duran, atualizado more than 1 year ago
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Resumo de Recurso

Bases curriculares para la educación inicial y preescolar.
  1. Propósitos del desarrollo y aprendizaje que está llamada a promover la educación inicial y preescolar.
    1. 1. Los niños y las niñas construyen su identidad en relación con los otros; se sienten queridos y valoran positivamente pertenecer a una familia, cultura y mundo.
      1. Importante que se le permita a los niños y niñas, construir su identidad como sujetos únicos.
        1. Se articula el desarrollo de la identidad colectiva,
          1. Cuentan con espacios de participación en la cultura
            1. Apropian los saberes y prácticas sociales ampliando su capacidad de acción en el entorno.
            2. Con rasgos distintivos como el género, la edad y la pertenencia a un grupo étnico, una familia y una cultura.
            3. Incluye varios procesos relacionados.
              1. El desarrollo del sentido o conocimiento de sí mismo, como un ser con capacidad de agencia, con intereses y capacidades particulares.
                1. La configuración de la identidad de género, a partir del establecimiento de diferencias sociales y biológicas entre los sexos.
                  1. El desarrollo del sentido de sí mismo como un miembro activo de una comunidad, que define los modos de participación en la vida social.
                  2. Interacciones consigo mismos, con su familia, sus pares, maestras y maestros.
                    1. Oportunidades únicas e irrepetibles para encontrarse con diversos lenguajes, juegos e historias.
                    2. Se favorece la generación de lazos que les permite sentirse parte de una familia, de un grupo de pares y una cultura
                      1. los acoge y les aporta la confianza necesaria para interactuar en el mundo y relacionarse con los otros.
                    3. 2. los niños y las niñas son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y emociones; expresan, imaginan y representan su realidad
                      1. promover la comunicación y ésta a su vez permite la interacción de los niños y niñas, padres y adultos.
                        1. facilita y promueve a los niños y niñas a compartir ideas y pueden expresar sus sentimientos, emociones
                          1. ya sea por medio de palabras, gestos, expresiones artísticas, la lectura, etc.
                          2. Brinda diferentes espacios de expresiones artísticas
                            1. Expresiones artísticas
                              1. les permite a los niños crear, conoce, vivir, contactarse con su cultura y realidad.
                                1. reflejan sentimientos, ideas, imágenes y expresiones espontáneas
                                2. Literatura
                                  1. Contribuye formas de sentir y comprender la vida a través de las narraciones, lecturas y reconstrucción de historias
                                    1. Interpretan y construyen significados
                                      1. pueden reconocer sus emociones, lo que les da miedo o felicidad
                                      2. Escritura
                                        1. mediante la representación de los símbolos de aquello que ven, sienten, piensan, saben quieren expresar
                                          1. se expresan mediante el lenguaje escrito

                                  Semelhante

                                  Orações Subordinadas Adverbiais
                                  criismoreir
                                  Paulo Freire Pedagogia da Autonomia
                                  lb.roberto
                                  Temas mais cobrados em Química
                                  Marina Faria
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                                  DIREITO PROCESSUAL PENAL
                                  Joelma Silva
                                  Sistema Circulátorio
                                  Daniela Barreto3004
                                  Pronomes ( Revisão)
                                  Rodrigo de Freit9506
                                  HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
                                  Luciana Amaral Pereira Freire
                                  Farmacologia
                                  B F
                                  2a Lei de Mendel
                                  Andrea Barreto M. Da Poça
                                  Sistema Único de Saúde
                                  Vanessa Campos