percepcion

percepcion

Bases biológicas de la percepción P(54)García González, E. L. (2015).
1. Percepción, imaginación y estados alterados de conciencia Modalidades perceptuales Visión Audición olfato , tacto P(54) Gusto García González, E. L. (2015).
  1. Tipos de información P(54)García González, E. L. (2015).
    1. Percepción de matiz Percepción de forma Percepción de espacio Percepción de movimiento Percepción de tiempo Percepción social P(54) García González, E. L. (2015)..
      1. PERCEPCIÓN, EL PROCESO DE EXTRACCIÓN DE INFORMACIÓN P(55) García González, E. L. (2015).
        Adaptación y supervivencia
        El ser humano ha evolucionado hasta contar con las estructuras biológicas actuales que le permiten conocer el medio que le rodea y del cual forma parte, a fi n de adaptarse y sobrevivir. P(55)García González, E. L. (2015).
        Procesos cognoscitivos
        conocimiento que permite la adaptación del ser humano a su entorno, se adquiere através de los procesos cognoscitivos, que para su explicación, comprensión y clasificación se dividen en percepción, aprendizaje y pensamiento, éstos íntimamente ligados se afectan entre sí P(55) García González, E. L. (2015).
        Extracción de Información
        El proceso básico en el desarrollo cognoscitivo es la percepción, que es la extracción de información del medio. Consta de una serie de etapas sucesivas que no pueden omitirse porque el objetivo de extraer información sería imposible .P(55) García González, E. L. (2015).
        En esta definición se enfatiza el término extracción, pues tiene un significado activo y, por tanto, el organismo no sólo capta de forma pasiva los estímulos del ambiente, sino que cuando la información es pobre, débil o difícil de percibir pone en acción varios mecanismos para obtener esa información de manera activa. P(55)García González, E. L. (2015).
        Cambio
        Para comprender la naturaleza de la percepción es importante notar la diferencia entre el concepto de estímulo y el de información. Estímulo es cualquier cambio de energía capaz de excitar a un receptor.P(55) García González, E. L. (2015).
Aislamiento sensorial
1. se puede lograr con el simple hecho de mantener las condiciones estimulantes constantes. P(55)García González, E. L. (2015).
  1. Capacidad de respuesta
    1. los estímulos es que deben tener la capacidad de excitar a un receptor, o de provocar una respuesta. Es por todos conocido que el silbato de alta frecuencia que usan los entrenadores de perros no puede ser oído por el hombre,P(55) García González, E. L. (2015).
      1. Información vs. estímulo
        El organismo sólo responde a algunos estímulos que le son importantes para conocer su medio y adaptarse a él. La diferencia entonces entre información y estímulo es la provocación de respuestas. Si un estímulo con capacidad para excitar a un receptor está presente pero no llega a ser percibido, se queda en calidad de estímulo; si por el contrario es percibido y provoca una respuesta, se convierte en P(55) información. García González, E. L. (2015).
        Etapas perceptuales
        Ronal Forgus (1972), señala cuatro etapas por las que atraviesa el proceso perceptual: entrada o estímulo, transducción sensorial, actividad intercurrente del cerebro y salida o respuesta. P(55)García González, E. L. (2015).
        Entrada Umbrales
        El proceso se inicia con un estímulo o entrada de energía de valor umbral. Los límites entre sentir o no sentir se denominan umbrales. Si un estímulo tiene un valor fuera de esos límites o umbrales no habrá sensación. Existen dos tipos de umbrales: el absoluto y el diferencial. P(55)García González, E. L. (2015).
UMBRAL ABSOLUTO
1. tiene dos extremos: el inferior que es la mínima cantidad de energía necesaria para excitar a un receptor, y el superior o cima que es la máxima cantidad de energía que provoca respuesta en un receptor, después de este límite se destruye el receptor o se deja de percibir. P(55)García González, E. L. (2015).
  1. Umbral diferencial
    1. es la mínima cantidad de diferencia entre dos es- tímulos, la cual puede ser notada.P(56) García González, E. L. (2015).
      1. Diferencia entre estímulos
        Es la diferencia apenas notada (DAN) o apenas percibida (DAP), necesaria para hacer juicios sobre la diferencia que existe entre los estímulos.P(56) García González, E. L. (2015).
        Transducción sensorial
        actividad intercurrente del cerebro es la tercera etapa perceptual que permite que el estímulo convertido en impulso nervioso se analice, compare, clasifi que, al- macene y se mande en forma de respuesta a un músculo efector. P(56)García González, E. L. (2015).
        Salida
        La salida o respuesta es la última de las etapas cuando se da una respuesta perceptual o experiencia.P(56) García González, E. L. (2015).
Diferencias entre sensación, percepción y sensopercepción P(56)García González, E. L. (2015).
1. La percepción a través del tiempo ha sido dividida en dos procesos aparentemente separados: sensación y percepción. Se considera a la sensación como el hecho de que un receptor sea estimulado, y percepción cuando se genera la actividad intercurrente del cerebro y el organismo se percata del estímulo.P(56) García González, E. L. (2015).
  1. Sensopercepción
    1. sensación separada de percepción resulta artificial e imposible. Es un proceso de sensopercepción completo, si uno de los pasos no se realiza, no hay percepción. P(56) García González, E. L. (2015)
      1. Jerarquía perceptual
        jerarquía perceptual, de la más simple a la más compleja, cada nivel ascendente implica la extracción de más información. La tarea más simple requiere muy poca energía para ser realizada, a medida que la tarea perceptual es más compleja, se necesita mayor cantidad de energía y duración del estímulo, y más conocimien to o aprendizaje por parte del individuo.P(56) García González, E. L. (2015).
        Detección
        detecta el cambio de energía que es el estímulo, pero no puede decir qué tamaño, forma, color o espacio ocupa. La cantidad de información de esta primera jerarquía es muy pobre.P(57) García González, E. L. (2015).
        Discriminación
        La segunda subtarea de la jerarquía es denominada discriminación de una figura separada de un fondo. P (57)García González, E. L. (2015).
        Más energía y duración
        lo que le permite separar o diferenciar la figura del fondo. Ahora, es capaz de decir cuál es el tamaño aproximado del estímulo, pero incapaz de obtener más detalles. P(57)García González, E. L. (2015).
        Determinación de detalles .
        estímulo e intervenir en la capacidad del individuo, a fin de reconocer algunos detalles finos y posibles formas ya conocidas, sin llegar a una con seguridad.P(57) García González, E. L. (2015)
Identificación de un modelo o forma y memoria
1. una tarea que se realiza si la duración o forma e intensidad del estímulo permite el análisis y comparación del estímulo con la Memoria experiencia almacenada en la memoria. P(57)García González, E. L. (2015).
  1. Manipulación e individualidad
    1. la forma identificada, esto sucede en la solución de problemas y en la percepción social. En este nivel se logra la identificación de la individualidad del modelo. P(57)García González, E. L. (2015).
      1. Información subliminal
        Por definición es un estímulo que tiene EI IS un valor por abajo del límite o umbral. En la sección anterior aclaramos que es un estímulo que está por debajo del umbral y no produce respuesta.P(57) García González, E. L. (2015).
        BASES BIOLÓGICAS DE LA PERCEPCIÓN
        Circuitos neurogliales
        Los seres humanos para vivir de manera integral y adecuada en sociedad, necesita tan la actividad de los circuitos neurogliales del sistema nervioso, que hacen posible despertar y mantener la vigilia, así como detectar, identificar, reconocer e integrar los cambios del medio y responder para solucionar problemas. P(58) García González, E. L. (2015).
        Cinco sentidos
        en referencia a las grandes modalidades sensoriales: visión, audición, gusto, olfato y tacto, pero la fisiología nos demuestra que cada tipo de receptores es en sí un sentido. Por ejemplo, cuando nos tropezamos, nuestro organismo, de manera re- fleja, realiza una serie de acciones para impedir que caigamos: extender los brazos, separar las piernas, soltar los objetos que cargamos,P(58) García González, E. L. (2015).
        Atención y percepción
        Atención
        De cierto modo, el cerebro realiza funciones parecidas a las de un director de cámaras de la televisión. En la cabina de control, el director observa las imágenes que las distintas cámaras envían, las analiza y después decide, segundo a segundo, cuál de todas será la que se transmita. P(56)García González, E. L. (2015).
        Estímulos relevantes
        aquellos que contienen información significativa o importante que facilita el conocimiento y, por lo tanto, la adaptación del organismo a su ambiente. P(59)García González, E. L. (2015).
Percepción, imaginación y estados alterados de conciencia
1. La percepción es de manera normal un proceso que ayuda al organismo a recrear la realidad del sujeto, la cual funciona en todo momento, tanto en estado de conciencia como en el sueño, la ensoñación, la imaginación y los estados alterados de la conciencia. P(59)García González, E. L. (2015).
  1. Conciencia
    1. toda información de la cual se tiene conocimiento (con-ciencia = con- conocimiento) y estado alterado de conciencia a un comportamiento radicalmente diferente al habitual, cuando el sujeto está alerta y despierto, debido a la intervención fisiológica, psicológica o farmacológica y que puede ser reconocido por el sujeto o cualquier observador.P(59) García González, E. L. (2015).
      1. Estados alterados
        puede parecerse a los estados altera- dos, la cual es valorada por los psicólogos de manera especial. La imaginación y la fantasía constituyen habilidades cognoscitivas y creativas, P(59)García González, E. L. (2015).
        Modalidades perceptuales
        se refi ere al tipo de receptor que se usa para la extracción de la información. Describiremos la visión y la audición como las modalidades principales, y como sentidos menores al gusto, el olfato y el tacto. P(59)García González, E. L. (2015).
        Visión
        La principal modalidad perceptual es la más rica y variada, interviene en la obtención de casi todos los tipos de información que se manejan: color, forma, espacio, movimiento y social. P(60)García González, E. L. (2015).
        LUZ
        está formada por agrupaciones o paquetes de energía, los cuantos, que viajan Luz en línea recta con un comportamiento ondulatorio y las variaciones en sus dimensiones son interpretadas como características psicológicas. P(60)García González, E. L. (2015).
        Matiz, brillo o brillantez y saturacion
        interpreta como brillo o brillantez y va y saturación de lo negro a lo blanco, pasando por todos los grises. La cantidad de luz agregada a la onda, psicológicamente es interpretada como , o pureza de un color. P(60)'garcía González, E. L. (2015).
        el ojo
        Las ondas luminosas que proceden de cualquier objeto exterior llegan al ojo, único órgano capaz de responder al estímulo visual, cuya función es darle a la imagen recibida todo lo necesario para que pueda ser empleada por las neuronas que llevarán la información al cerebro. P(60)García González, E. L. (2015).
        Esclerótica
        coroiodes y retina. La esclerótica es la capa encargada de nutrir, dar forma y mantener el ojo
        Coroides
        encargado de mantener la oscuridad necesaria dentro de la camara del ojo
retina conos y bastones
1. músculo circular que regula la entrada de luz al ojo, variando el espacio de la Retina nado pupila. La capa más importante y la más interna es la retina encargada de la Conos y bastones transducciónP(61) García González, E. L. (2015).
  1. vision fotopica y vision escotopica
    1. En contraparte, los bastones y visión escotópica son largos, cilíndricos y delgados; son capaces de activarse con poca luz visión escotópica pero sólo funcionan en blanco y negro y no tienen discriminación de detalles finos. P(61)García González, E. L. (2015).
      1. Audición
        cumple una La importante función de señalamiento o alerta, escuchar un ruido puede significar la presencia de un depredador. Las alarmas y las sirenas son la diferencia entre sobrevivir o no. También, nos ayuda a percibir el espacio, pero lo que más valora el ser humano es la posibilidad de escuchar el habla y la música. P(61)García González, E. L. (2015).
        Sonido
        es una onda de presión o vibración que se transmite a través del aire o de algunos sólidos. Si enciende a todo volumen sus aparatos musicales, las vibraciones pasan a través de las paredes del vecino. Los sordos a veces emplean esta técnica para escuchar música. P(61)García González, E. L. (2015).
        Frecuencia Tono
        Las características físicas básicas del sonido son su frecuencia e intensidad. La primera es el número de ondas o ciclos por segundo que es interpretado psicológica- mente como tono,P(61) García González, E. L. (2015).
        Amplitud Y volumen
        intensidad se refiere a la amplitud de onda y nos permite distinguir entre los sonidos fuertes y suaves, es la cualidad del volumen.P(61) García González, E. L. (2015).
        el oido
        La ubicación de los oídos a ambos lados de la cabeza ayuda a la localización del sonido, proceso por identificamos el lugar de donde el sonido. P(61)García González, E. L. (2015).
        Oído externo
        penetra por el canal auditivo, pasaje en forma de tubo que conduce el tímpano, P(61)García González, E. L. (2015).
        oido medio
        tímpano funciona como un tambor en el cual vibra cuando las ondas acústico externo sonoras lo golpean y hace que el Tímpano estímulo llegue a los huesos más Esquema del oído. pequeños del organismo: martillo, yunque y estribo. P(61)García González, E. L. (2015).
        oido interno
        parte donde se transforman los estímulos sonoros en impulso nervioso, haciendo vibrar la membrana basilar, estructura que se extiende a lo largo P(61)García González, E. L. (2015).
        olfato
        parte donde se transforman los estímulos sonoros en impulso nervioso, haciendo vibrar la membrana basilar, estructura que se extiende a lo largo.P(61) García González, E. L. (2015).
        gusto
        parte donde se transforman los estímulos sonoros en impulso nervioso, haciendo vibrar la membrana basilar, estructura que se extiende a lo largo P(61)García González, E. L. (2015).
        tacto
        el tacto a traves de la caricias desempeña un papel crucial en el desarrollo fisico y psicologico del ser humano.

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