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TEMA 2: El Currículo y la Lengua y Literaura
Descrição
Mapa Mental sobre TEMA 2: El Currículo y la Lengua y Literaura, criado por Mireya Bermúdez García em 24-11-2021.
Sem etiquetas
sexto
Mapa Mental por
Mireya Bermúdez García
, atualizado more than 1 year ago
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Criado por
Mireya Bermúdez García
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Resumo de Recurso
TEMA 2: El Currículo y la Lengua y Literaura
Currículo y Sistema Educativo
Integración Currículo y DLyL
Concienciación
Teoría currículo
Práctica educativa
Respuestas adecuadas
Didáctica = Cohesión
Utilidades Didáctica
Detectar conflictos en contextos educativos
Ofrecer propuestas didácticas para solucionar conflictos
Mejora de la Competencia Lingüística
Puente de unión entre
Teoría científica
Práctica en el aula
Propone
Conocimientos
Principios metodológicos
Recursos
Los tres juntos: conviertan la enseñanza en
Activo
Dinámico
Funcional
Creativo
Currículo y Sistema Educativo
Currículo dentro de Sist. Educativo
Visión
Macroeducativa
político-administrativo
Organización
Ordenación
Microeducativa
Centros educativos
Proceso e-a
Interacciones aula
Eficacia de enseñanza
Qué es el currículo
Zabalza
Supuestos, metas y pasos
Besalú
Cultura y aprendizaje en escuelas
Prado (manual)
Sentido práctico
Inquietudes culturales
Mediador
Cultura alumno
Cultura institución
Fundamentos del currículo
Psicológicos
Teorías
Genética
Aprendizaje-Desarrollo
Verbal: del aprendizaje significativo
Conocimiento previo (bloques interrelacionados)
Principios pedagógicos
Partir del nivel del alumno
Aprendizajes significativos
Aprendizaje autónomo
Pedagógicos
Principios metodológicos
Motivación
Explicitación del conocimiento previo
Funcionalidad del aprendizaje
Actividad del alumno
Sociológicos
Demandas sociales y culturales
Dar respuesta a las necesidades culturales
Contenidos parten de los saberes ya establecidos
Contenidos funcionales
Respeto de la diversidad
Epistemológicos
Enfoques
Comunicativo y funcional
Constructivista
Funciones de lengua en el currículo
Carácter globalizador
Uso de la lengua en todas las áreas
Uso de la lengua necesario
Carácter instrumental
Educación = proceso de comunicación
Atención a la diversidad
Currículo flexible y adaptado
Proposición de currículo (Casanova)
Objs generales obligatorios
Contenidos variables
Metodología unida a los objs
Recursos unidos a objs
Evaluación adaptable
Enseñanza contenidos transversales
Ejes conductores
Cognitivo
Afectivo
Motriz
Social
Elementos curriculares
Objetivos
Funciones
Establecer capacidades a alcanzar
Guía para contenidos y actividades
Referencia para la evaluación
Tipos
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
Nivel de concreción: objetivos de
De etapa
De área
De centro/etapa/ciclo
De aula
Contenidos
¿Qué son?
Tipos
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
Criterios de referencia
Punto de partida
Construcción
Funcionalidad
Metodología
¿Qué es?
Selección método
Distintas opciones
Enfoques
Selección de
Estrategias
Recursos
Impresos
Orales
Audiovisuales
Informáticos
Actividades
Evaluación
Funciones
Ajuste pedagógico
Grado de logro
Fases del proceso evaluador
Recogida datos
Análisis datos
Conclusiones
Juicio de valor
Adopción de medidas
Tipos
Formativa
Sumativa
Recursos
Observación
Triangulación
Ficha personal
Lista de control
Escala de evaluación
Diario de clase
Criterios
Individualizados
Anexos de mídia
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1637834968863 (binary/octet-stream)
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