ESTUDIO DE INVESTIGACION

Anotações:

• INDUCTIVO DEDUCTIVO SECUENCIAL SUBJETIVAS PARADIGMA INTERSUBJETIVA CUANTITATIVO CUALITATIVO SECUENCIAL CONSTRUCTIVISMO RELATIVO NEOPOSITIVISMO POSPOSITIVISMO FENOMENOLOGIA

1. SE DIVIDE EN ENFOQUES
   1. CUALITATIVO
      1. UTILIZA LA LOGICA O RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
      2. ES CONSISTENTE Y SE BASA EN LA RECOLECCION DE DATOS
      3. CARACTERISTICAS
         1. EXPLORA LOS FENOMENOS EN PROFUNDIDAD
         2. SE CONDUCE BASICAMENTE EN AMBIENTES NATURALES
         3. LOS SIGNIFICADOS SE EXTRAEN DE LOS DATOS
         4. NO SE FUNDAMENTA EN LA ESTADISTICA
         5. SU PROCESO ES
            1. INDUCTIVO
            2. RECURRENTE
            3. ANALIZA MULTIPLES RAELIDADES SUBJETIVAS
            4. NO TIENE SECUENCIA LINEAL
   2. CUANTITATIVO
      1. SUS PLANTEAMIENTOS SON ESPECIFICOS Y DELIMITADOS
      2. ES OBJETIVA Y SIGUE UN PATRON PREDECIBLE Y ESTRUCCTURADO
      3. CARACTERISTICAS
         1. MIDE FENOMENOS
         2. UTILIZA ESTADISTICAS
         3. PRUEBA HIPOTESIS
         4. HACE ANALISIS DE CAUSA Y EFECTO
         5. SU PROCESO ES
            1. SECUENCIAL
            2. DEDUCTIVO
            3. PROBATORIO
            4. ANALIZA LA REALIDAD SUBJETIVA
   3. DIFERENCIA ENTRE CUANTITATIVO Y CUALITATIVO
      1. CUANTITATIVO.Positivismo, neopositivismo y pospositivismo. Hay una realidad que conocer. Esto puede hacerse a través de la mente.Existe una realidad objetiva única. El mundo es concebido como externo al investigador.
      2. CUALITATIVO.Fenomenología, constructivismo, naturalismo, interpretativismo.Hay una realidad que descubrir, construir e interpretar. La realidad es la mente.Existen varias realidades subjetivas construidas en la investigación, las cuales varían en su forma y contenido entre individuos, grupos y culturas. Por ello, el investigador cualitativo parte de la premisa de que el mundo social es “relativo” y sólo puede ser entendido desde el punto de vista de los actores estudiados. Dicho de otra forma, el mundo es construido por el investigador.