Se centra en el estudio de la
conducta observable para
controlarla y predecirla
TEORIA INNATISTA
conocimientos y estructuras
mentales que son previas a la
experiencia
Teoría de Vygotsky
sostenía que los niños desarrollan su
aprendizaje mediante la interacción social:
van adquiriendo nuevas y mejores
habilidades cognoscitivas como proceso
lógico de su inmersión a un modo de vida
Teoría de Bruner
Él creía que la forma más efectiva de desarrollar un sistema de
codificación es descubrirlo en lugar de que el maestro sea
quien lo proporcione