Mapa mental de la Unidad 1: “Las profesiones en su contexto histórico”

1.1 Profesión y ocupación
1. Profesión
  1. Saber experto y especializado
2. Oficio
  1. Realización de un trabajo con el propósito de construir, reparar, mejorar, copiar o repetir obras, de una manera especializada
3. Trabajo
  1. Actividad que realiza el hombre. Ya sea mental o física. Individualmente o en conjunto, con el propósito de producir algo nuevo o transformar lo que se tiene como dado. A sociedad
  2. Características
    1. 1. Dinero 2. Nivel de actividad 3. Variedad 4. Estructura temporal 5. Contacto visual 6. Identidad personal
4. Ocupación
  1. Expresión de la profesión dentro del mercado laboral, todo el conocimiento y la experiencia que puede tener el profesional de cualquier área, entra en acción cuando es ocupado o empleado.
5. Carrera
  1. Estudio sistemático de la profesión y los egresados de este plan educativo reciben el nombre de profesionales que tienen el reconocimiento social a través de la expedición de una licencia o permiso para el ejercicio de dicha profesión
1.2 Las profesiones en la antigüedad
1. La acción humana
  1. Acción social
    1. Ejemplo: trabajo
2. Escriba
  1. Pasaba por un proceso de formación
3. Maestro
  1. Guiaba al escriba en la adquisición de los conocimientos necesarios para desempeñar su práctica
4. Antiguo egipto
  1. Demanda de la profesión
    1. Para hacer inscripciones en los monumentos y sitios públicos, Perl sobre todo en los laberintos y en las paredes de las tumbas, además de los mismos sarcófagos funerarios; construcción de edificios, monumentos, casas, templos
    2. División de trabajos
      1. Agricultores, ganaderos, pastores, alfareros, trabajadores textiles, cazadores, herreros, embalsamadores, médicos, guerreros, artistas, panaderos, cocineros, y muchos más.
4.2 La formación del individuo en las sociedades de tradición oral:
1. Las sociedades orales
  1. Se mantienen actualmente en su mayoría viven o en aldeas o son nómadas; sin embargo, comparten todos los rasgos específicos de las sociedades humanas,
    1. Funciones laborales de los individuos
      1. Vienen determinadas por la sociedad, debido a la limitación de individuos que pueden realizar ciertas tareas y al proceso de socialización.
2. Siglo de las luces
  1. Trajo
    1. Cambio social
      1. Revolución industrial
        La revolución industrial planteó lo que era capaz de producir el humano, pero también la destrucción de la que era capaz por medio del desempleo y la pobreza
      2. Revolución francesa
        La Revolución Francesa que luchó contra los conflictos sociales repercutió en toda Europa y en el mundo, inicialmente causó inestabilidad política, que derivó en el desplazamiento del absolutismo por repúblicas inspiradas en los modelos de la antigüedad,
      3. Liberalismo social y político
        Igualdad
        Si el siglo de las luces había sido producto de gente que no necesariamente era de la realeza, entonces el origen por el que los aristócratas se consideraban superiores no existía.
        Universidad napoleónica
        Buscó formar profesionales que más allá de encapsularse en pequeñas sociedades, fueran un aporte para la sociedad en general al mismo tiempo que atribuían un salario a los trabajadores
        Educación democratizada
        Modelo de universidad vigente hasta la actualidad
        Hay una relación universidad-sociedad, donde la primera responde a las necesidades vitales de la segunda
4.1 Individuo/Individualidad
1. Elección de carrera o profesión
  1. No son de libre elección
  2. La idea de considerar al individuo como independiente de la sociedad tiene consecuencias éticas, y afecta al diseño y funcionamiento de las instituciones sociales.
2. Antes
  1. En el feudalismo el individuo estaba atado a la voluntad del señor feudal
3. Después
  1. Con la era moderna, los individuos dejan de ser siervos y deben de procurarse la subsistencia a partir de sus acciones individuales
    1. Pero
      1. Las posibilidades de que el individuo pueda crear su propio futuro están asociadas a las condiciones sociales existentes
        Porque
        Diferentes sociedades
        Dependiendo del nivel de desarrollo de lo que se suelen llamar fuerzas productivas, requieren de diferentes habilidades profesionales
        La elección de una profesión no es un asunto puramente individual ni tampoco el efecto de fuerzas sociales que se imponen a un individuo a pesar de sus deseos o necesidades.
1.3 Oficios corporaciones y universidades: La formalización de las profesiones
1. La edad media
  1. Entre los siglos v al xv, se ubica en Europa, y comprende una forma de vida especifica: el sistema feudal
2. Civilización rural
  1. Los últimos años del imperio romano fueron de decadencia, durante los cuales se fueron las ciudades se fueron despoblando a causa de las presiones demográficas
    1. La civilización se ruralizó, y la unidad político-administrativa del imperio se desvaneció en pequeños dominios de tierra o feudos
      1. Causó
        Estancamiento en el desarrollo de las profesiones
        Contexto social
        Clero
        El clero secular se dedicaba a atender a la sociedad, siendo esa su actividad o función específica
        El clero era el grupo social que mantenía la vida cultural de la Edad Media y esta, se puede decir que era su función básica, la cultura europea se centraba en la religión católica
        Las personas especializadas en el trabajo religioso son los elegiros quienes establecían la formas en las que el hombre habría de alcanzar la divinidad Las personas especializadas en el trabajo religioso son los elegiros quienes establecían la formas en las que el hombre habría de alcanzar la divinidad
        La mentalidad social de la éoca giraba en torno a la relación hombre-Dios se consideraba lo más importante en la vida.
        Religión y economía
        La comunidad religiosa no aspiraba a una vida de gran consumo, al contrario, la austeridad debe ser la norma general, por lo que tampoco desempeña trabajos especializados
1.4 El surgimiento de las profesiones modernas: el desarrollo del conocimiento, la sociedad política nacional, el comercio y la industria
1. Finales del siglo XV y principios del XVI
  1. Cambios
    1. Originados a partir del desarrollo de la tecnología, la economía y la cultura
      1. El trabajo es considerado como una forma de racionalizar la vida para que esta se dirija para el reencuentro con la divinidad.
      2. La invención de la imprenta
        Democratizó la cultura
    2. Renacimiento
      1. Originado en ciudades enriquecidas por el comercio, con una sólida base económica y con una política centrada en el gobierno comunitario
    3. Reforma
      1. Como movimiento religioso estableció una nueva relación entre el hombre y la divinidad
    4. Ciudad capital
      1. Organización social nueva que no tiene los preceptos de las otras ciudades renacentistas
    5. Desarrollo de pensamiento científico
      1. Las ideas de Nicolás Copérnico son representativas de la nueva ciencia apegada a los cálculos matemáticos, a la observación y a la comprobación
    6. Desarrollo económico
      1. La economía encontró un sustento para desarrollar su circulación de mercancías por todo el territorio y no depender de los poderes locales de los antiguos feudales.

Próximo

Mapa mental de la Unidad 1: “Las profesiones en su contexto histórico”

Descrição

Resumo de Recurso

Semelhante

	Criado por Marjaneh Barajas quase 3 anos atrás