PSICOLOGIA EDUCATIVA

DEFINICION
1. La PE se define como aquella disciplina “que estudia los procesos psicológicos (cognitivos, afectivos, interaccionales/intersubjetivos, discursivos, etc), como consecuencia de la participación de distintos actores involucrados (por ejemplo, agentes educativos, docentes, padres de familia, alumnos, aprendices, etc.) en procesos y prácticas educativas” (Hernández, 2007, p. 8)
REPRESENTANTES
1. Jhon Dewey
  1. Sugiere que la educación es un proceso social en cuanto es un proceso de participación donde se comparten experiencias.
2. Jean Piaget
  1. Su teoría se denomina psicología genética. El desarrollo cognoscitivo es una construcción: el niño desde que nace es constructor de conocimiento.
3. Lev Vygostsky
  1. Su teoría se denomina sociocultural. El rol central de la escolarización es crear contextos sociales (zonas de desarrollo próximo) para el dominio y el uso consciente de las herramientas culturales.
4. Jerome Bruner
  1. Paulo Freire
    1. Propone la educación problematizadora que niega el sistema unidireccional propuesto por la educación bancaria, ya que da existencia a una comunicación bidireccional, y elimina la contradicción entre educadores y educandos
  2. Su teoría se llama teoría de la instrucción Las formas de conocimiento en el niño las tiene en cuenta para que el maestro presente la información a sus estudiantes de manera que facilite el aprendizaje
CONTEXTOS EDUCATIVOS
1. Contexto Formal
  1. Caracterizado por proponer situaciones reglamentadas para el aprendizaje y construcción del conocimiento
    1. Educación reglada: Escuela primaria, secundaria, universidad post grados
2. Contexto no Formal
  1. Se caracteriza porque generalmente se adelantan actividades que son complementarias o sirven de apoyo a las que se adelantan en los contextos formales, por ejemplo, el aprendizaje en museos como apoyo a los aprendizajes escolares (Guisasola & Morentín, 2007).
    1. Educación no reglada complementaria: grupos de juventud, ONGD cooperantes, asociaciones, sindicatos
3. Contexto Informal
  1. Persigue objetivos de construcción de conocimientos que impacten a enormes sectores de la población.
    1. Educación no reglada indirecta -Instituciones locales, nacionales y supranacionales Medios de comunicación, la sociedad en general.
Funciones del Psicólogo en el contexto educativo
1. Articular elementos y procesos educativos para favorecer el aprendizaje significativo.
2. Participar en la construcción del PEI (Proyecto Educativo Institucional)
3. Contribuir al mejoramiento del proceso educativo, que incluye lo pedagógico y lo curricular
4. Realizar acciones que promuevan la promoción del bienestar de los actores en el contexto escolar
5. Realizar evaluación y psicodiagnóstico participativo contextualizado
6. Fomentar la identificación, la valoración y la inclusión escolar.
7. Contribuir al mejoramiento del clima escolar y la convivencia.
8. Adelantar procesos de orientación vocacional - profesional – laboral.

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	Criado por Jenny Salamanca Rodríguez quase 3 anos atrás