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CONCEPCIONES Y ENFOQUES DE APRENDIZAJE
Descrição
El mapa mental representa las ideas principales sobre el artículo "Concepciones y enfoques de aprendizaje"
Sem etiquetas
revista de psicodidática
tercero
Mapa Mental por
LAURA OFELIA APARICIO IBARRA
, atualizado more than 1 year ago
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Criado por
LAURA OFELIA APARICIO IBARRA
aproximadamente 2 anos atrás
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Resumo de Recurso
CONCEPCIONES Y ENFOQUES DE APRENDIZAJE
Aprendizaje desde la perspectiva del alumno
Significado y sentido
Que materiales procesa
Que tiene que aprender
Cómo tiene que aprender
PROCESOS SOCIALES
IMPLICACIÓN DEL ESTUDIANTE
COMPRENSIÓN SIGNIFICATIVA
APRENDIZAJE AUTORREGULADO Y DISPOSICIÓN PARA APRENDER
IMPLICACIÓN COGNITIVA
Uso de estrategias cognitivas
Mejores rendimientos académicos
Estrategias regulatorias
SUPERVISIÓN DE LA COMPRENSIÓN
ESTABLECIMIENTO DE METAS
GESTIÓN DEL ESFUERZO
PERSISTENCIA
Conocerlas, saber cuándo y cómo aplicarlas
Motivacionales o Conductuales
Alto grado de dirección
AUTORREGULACIÓN
APRENDIZAJE EFICAZ
ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS
DISPOSICIÓN PARA APRENDER
Afectivo- emocionales
ESTRATEGIAS DE MANEJO DE RECURSOS
ESTRATEGIAS COGNITIVAS
REFGULACIÓN DE LOS PROPIOS PROCESOS
POSESIÓN DE ESTRATEGIAS
ESTUDIANTE AUTÓNOMO
CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE
SE CENTRA EN EL INTERÉS DEL CONOCIMIENTO DE LOS PROCESOS DE PENSAMIENTO
Saljö (1979)
Investigación estudiantes universitarios
Concepciones de aprendizaje y estudio
El aprendizaje es
Incremento de conocimiento
Memorización
Adquisición de datos y procedimientos para la práctica
Abstracción de significado
Proceso interpretativo, conocimiento de la realidad
Watkins, Regmi, Astilla (1991)
Estudiantes nepaleses
3 concepciones de aprendizaje
El aprendizaje
Incremento de conocimiento (cualitativo)
Aplicación en la vida diaria
Desarrollo personal
Watkins, Regmi (1992)
Estudiantes nepaleses de primer curso de un máster
5 concepciones de aprendizaje + 2 concepciones extras
Incremento de conocimiento
Aplicación: capacidad de resolver problemas
Comprensión del significado a aprender
Visión: cambio en la forma de pensar
Transformación de la persona: nueva forma de ver el mundo
Aprendizaje real fuera del contexto escolar
Existe conocimiento correcto o incorrecto que puede ser enseñado
Bruce y Gerber (1995)
Profesores universitarios
6 Concepciones
Qué es el aprendizaje
ADQUISICIÓN de aprendizaje mediante la estrategia apropiada
Toma de notas
Lectura de textos
Preparación de exámenes
Tareas escritas
ASIMILACIÓN del nuevo conocimiento y capacidad de explicarlo y aplicarlo
Se centra en el contenido
Toma denotas
Estructura de la lectura
Revisión y y contestación de preguntas
Solución de problemas
DESARROLLO de habilidades del pensamiento
Estrategias cognitivas de alto nivel
Construyen significados
Demuestran su conocimiento
Argumenta o contesta
Experiencia practica Refuerzo
Desarrollo de competencias Profesionales
Aplicación del conocimiento en actividades profesionales
Conceptos clave
Resuelven problemas
Experiencias de la "vida real"
Comparación de posibles soluciones
Contexto PROFESIONAL
Cómo se obtiene
Cómo se demuestra
Quer criar seus próprios
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Saiba mais
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