construir una percepción propia construir y dirigir la vida propia, emociones, sentimientos y
discriminarlas. Autodisciplina, autocontrol y autoconocimiento.
Teólogos, filósofos, psicólogos
inteligencia espacial
Hemisferio derecho
capacidad para pensar en 3 dimensiones, imágenes internas y externas, recrearlas, modificarlas
información gráfica
Área del cerebro: ciertas áreas más prominentes que otras.
Usar los números de manera efectiva, razonar adecuadamente, esquemas y relaciones lógicas
afirmaciones y proporciones, funciones abstractas y abstracciones relacionadas
Científicos, matemáticos, contadores, ingenieros y analistas de sistemas.
Contribución de la teoría
son independientes- varias inteligencias
Trayectoria evolutiva
1 año de vida habilidad modeladora- inteligencia a través del sistema simbólico- cada inteligencia
acompañada de su sistema de notación – inteligencia expresada a través de carrera- individuos
altamente dotados- otros vulnerables
Implicaciones para la educación
todos tienen habilidades e inteligencias- primaria descubren lo que les gusta y en que son buenos.
Pluralidad de inteligencias
no se debe medir la inteligencia de todos por un mismo test, hay que reconocer las distintas
habilidades.
Evaluación de las inteligencias
La evaluación es para poder sugerir a padres, maestros y niños el tipo de actividades que
pueden realizar en casa, en la escuela o en el contexto de la comunidad