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Descrição
Mapa Mental por Marco Fortin, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Marco Fortin
quase 2 anos atrás
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Instrumentos y estrategias de
evaluación
- Enfoque cualitativo
- Examen objetivo
- Caracteristicas: Objetividad,
Validez y Confiabilidad
- ventajas: Calificación unívocos y precisos, es
posible medir el conocimiento y son una
muestra representativa y equilibrada del
conocimiento.
- Limitaciones: es posible contestar al azar, se puede
caer en la memorización solo del momento, solo se
puede conocer el proceso final del aprendizaje y
requiere de una retroalimentación despues de los
resultados.
- Caracteristicas: Objetividad,
Validez y Confiabilidad
- Quiz
- Ventajas: se puede utilizar en entornos de
enseñanza virtual y presencial, son cuestionarios
breves y puntuales, se puede realizar una
retroalimentación rapida y permite evaluar
conocimientos y habilidades.
- Limitaciones: solo se puede evaluar poca cantidad
de contenidos, puede generar nerviosismo en los
estudiantes y no todos cuentan con el equipo
pertinente cuando son en linea
- Ventajas: se puede utilizar en entornos de
enseñanza virtual y presencial, son cuestionarios
breves y puntuales, se puede realizar una
retroalimentación rapida y permite evaluar
conocimientos y habilidades.
- Lista de cotejo
- Ventajas: Nos ayuda a no olvidar aspectos
importantes, puede ser utilizada para evaluar
conocimientos y es un instrumentos facil de construir.
- Limitaciones: como no valorar el grado de
cumplimiento de las actividades descritas y
disminuir los detalles de la observación, por
lo que su alto grado de generalidad puede
conducir a sesgos.
- Ventajas: Nos ayuda a no olvidar aspectos
importantes, puede ser utilizada para evaluar
conocimientos y es un instrumentos facil de construir.
- Rubrica
- tipos de rubrica: Bolistica y analitica.
- Ventajas: ayuda al profesor con contar
con informacion precisa sobre el
rendimientos de los estudiante y brinda
una visión determinada del proceso de
aprendizaje del alumno.
- tipos de rubrica: Bolistica y analitica.
- Examen objetivo
- Enfoque cuantitativo
- Portafolio
- El portafolio puede tomar
muchos sentidos y formas
diferentes dependiendo de
la finalidad
- tipos de portafolio:
Estructurado,
semiestructurado y
libre.
- El portafolio puede tomar
muchos sentidos y formas
diferentes dependiendo de
la finalidad
- Demostración
- Es una técnica que
permite evaluar
habilidades y
conocimientos
específicos del estudiante
- Es necesario analizar periódicamente los
avances de cada una de las etapas de la
demostración para realimentar a los
estudiantes.
- Es una técnica que
permite evaluar
habilidades y
conocimientos
específicos del estudiante
- Exposición oral
- Ventajas: se puede valorar si el alumno
es capaz de buscar, analizar y
sintetizar información, se pueden
evaluar conocimientos tales como la
identificación de términos, conceptos y
puede apoyarse del uso de otras
técnicas.
- Puede llevarse a cabo en
dos modalidades:
individual o grupal.
- Ventajas: se puede valorar si el alumno
es capaz de buscar, analizar y
sintetizar información, se pueden
evaluar conocimientos tales como la
identificación de términos, conceptos y
puede apoyarse del uso de otras
técnicas.
- Simulacion
- tipos de simulaciones: de baja
fidelidad, de mediana fidelidad y
de alta fidelidad
- tipos de simulaciones: de baja
fidelidad, de mediana fidelidad y
de alta fidelidad
- Ensayo
- Tipos de ensayo: ensayo de respuesta
extensa, analitico, argumentativo, entre otros.
- se puede aplicar como
recurso de evaluacion,
como evaluacion
formativa y para
finalizar una unidad o
curso
- Tipos de ensayo: ensayo de respuesta
extensa, analitico, argumentativo, entre otros.
- Ensayo restringido
- Se caracteriza porque las
respuestas a la pregunta o
preguntas son construidas por los
alumnos de acuerdo con el
contenido que se indica se espera
de ellos, por lo que no hay
respuestas correctas únicas.
- desventajas: puede presentar
problemas de validez, solo se
puede evaluar una muestra
limitada de contenido.
- Se caracteriza porque las
respuestas a la pregunta o
preguntas son construidas por los
alumnos de acuerdo con el
contenido que se indica se espera
de ellos, por lo que no hay
respuestas correctas únicas.
- Estudio de caso
- Tipos de estudio de caso: particular, descriptivo y de
descubrimiento.
- Tipos de estudio de caso: particular, descriptivo y de
descubrimiento.
- Resolución de problemas
- Se posiciona en tres desafios: a) el planteamiento y la
comprensión de un problema, b) la creación de una
estrategia de resolución y c) la aplicación de una solución
de la situación.
- Se posiciona en tres desafios: a) el planteamiento y la
comprensión de un problema, b) la creación de una
estrategia de resolución y c) la aplicación de una solución
de la situación.
- Proyecto
- La evaluación basada en proyectos es versátil, flexible y
adaptable a diferentes escenarios porque su planificación y
desarrollo dependen de la creatividad de los alumnos y del
profesor.
- Se pueden considerar diferentes tipos de proyectos:
Experimentales, documentales, de taller, laborales y
comunitarios.
- La evaluación basada en proyectos es versátil, flexible y
adaptable a diferentes escenarios porque su planificación y
desarrollo dependen de la creatividad de los alumnos y del
profesor.
- Investigación
- Existen tres etapas de la investigacion: Planificación,
Ejecución y comunicación de los resultados.
- El objetivo y propósito con el que se
realizan pueden ser: Teorico y aplicado.
- Existen tres etapas de la investigacion: Planificación,
Ejecución y comunicación de los resultados.
- Diario de campo
- Puede incluir notas, dibujos, bocetos, esquemas, croquis y fotografías.
Además, es recomendable que integre comentarios y sugerencias escritas
por el profesor.
- Es posible elaborar un diario de campo integral o uno específico, según
lo considere más apropiado y útil el profesor
- Puede incluir notas, dibujos, bocetos, esquemas, croquis y fotografías.
Además, es recomendable que integre comentarios y sugerencias escritas
por el profesor.
- ECOE
- componentes de la competencia clínica que se evalúan con este método son: el
interrogatorio, la exploración física, la interpretación de los estudios de laboratorio
y gabinete, el diagnóstico y plan de manejo, así como la comunicación en la
relación médico-paciente
- componentes de la competencia clínica que se evalúan con este método son: el
interrogatorio, la exploración física, la interpretación de los estudios de laboratorio
y gabinete, el diagnóstico y plan de manejo, así como la comunicación en la
relación médico-paciente
- Portafolio
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