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Descrição
Mapa Mental por Ingrid Martinez, atualizado more than 1 year ago
|
Criado por Ingrid Martinez
quase 2 anos atrás
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ORGANIZADORES GRAFICOS
- Mapa mental
- Es una forma grafica de expresar los
conocimientos que han sido almacenados en el
cerebro. Un mapa metal es un diagrama usado
para representar palabras, ideas y tareas. Es un
método muy eficaz para extraer y memorizar
información.
- Características: 1)El asunto o concepto que es motivo de
nuestra atención o interés se expresa en una imagen
central. 2) Los principales temas del asunto o concepto
irradian la imagen central de forma ramificada. 3)Las ramas
tienen una imagen y/o palabra clave impresa sobre la línea
asociada. 4)Los puntos menos importantes también se
representan como ramos adheridas a las ramas de nivel
superior. 5)Las ramas forman una estructura conectada.
- Características: 1)El asunto o concepto que es motivo de
nuestra atención o interés se expresa en una imagen
central. 2) Los principales temas del asunto o concepto
irradian la imagen central de forma ramificada. 3)Las ramas
tienen una imagen y/o palabra clave impresa sobre la línea
asociada. 4)Los puntos menos importantes también se
representan como ramos adheridas a las ramas de nivel
superior. 5)Las ramas forman una estructura conectada.
- Es una forma grafica de expresar los
conocimientos que han sido almacenados en el
cerebro. Un mapa metal es un diagrama usado
para representar palabras, ideas y tareas. Es un
método muy eficaz para extraer y memorizar
información.
- Mapa
conceptual
- es una estrategia mediante
la cual los diferentes
conceptos y sus relaciones
pueden representarse
fácilmente
- Características: 1)Leer y
comprender el texto. 2)localizar y
subrayar las ideas o palabras mas
importantes. 3)determinar la
jerarquización de chichas palabras
clave. 4) establecer las relaciones
entre ellas.
- Características: 1)Leer y
comprender el texto. 2)localizar y
subrayar las ideas o palabras mas
importantes. 3)determinar la
jerarquización de chichas palabras
clave. 4) establecer las relaciones
entre ellas.
- es una estrategia mediante
la cual los diferentes
conceptos y sus relaciones
pueden representarse
fácilmente
- Línea del
tiempo
- líneas del tiempo nos ayudan a
ver las cosas que ocurren en la
historia de una manera
ordenada y visual. Pueden
mostrar períodos o eventos
individuales. Los períodos
elegidos normalmente son los
períodos que consideremos más
importantes en la historia.
- Características: Establecer el período de tiempo
total que necesita para crear.
Definir la fecha de inicio de la
línea de tiempo. Definir la fecha
de finalización de la línea de
tiempo. Establecer la duración
necesaria. Determinar el estilo
de la línea deseada, es decir la
línea de tiempo horizontal o
vertical.
- Características: Establecer el período de tiempo
total que necesita para crear.
Definir la fecha de inicio de la
línea de tiempo. Definir la fecha
de finalización de la línea de
tiempo. Establecer la duración
necesaria. Determinar el estilo
de la línea deseada, es decir la
línea de tiempo horizontal o
vertical.
- líneas del tiempo nos ayudan a
ver las cosas que ocurren en la
historia de una manera
ordenada y visual. Pueden
mostrar períodos o eventos
individuales. Los períodos
elegidos normalmente son los
períodos que consideremos más
importantes en la historia.
- Cuadro
comparativo
- Esta es una herramienta grafica
que sirve para comparar dos o
mas elementos de una manera
mas organizada , el cuadra
comparativo nos permite
vincular y establecer las
características, diferencias o
similitudes que existen entre
dos o mas cinceptos.
- Características: 1) Identificar los
elementos que se desean comparar.
2)Marcar los parámetros a comparar.
3)Identificar y escribir las
características de cada objeto o
evento. 4)Construir afirmaciones
donde se mencionen las semejanzas o
diferencias más relevantes de los
elementos comparados. 5)Elaborar
conclusiones acerca de “lo
comparado..
- Características: 1) Identificar los
elementos que se desean comparar.
2)Marcar los parámetros a comparar.
3)Identificar y escribir las
características de cada objeto o
evento. 4)Construir afirmaciones
donde se mencionen las semejanzas o
diferencias más relevantes de los
elementos comparados. 5)Elaborar
conclusiones acerca de “lo
comparado..
- Esta es una herramienta grafica
que sirve para comparar dos o
mas elementos de una manera
mas organizada , el cuadra
comparativo nos permite
vincular y establecer las
características, diferencias o
similitudes que existen entre
dos o mas cinceptos.
- Diagrama de
Venn
- Un diagrama de Venn es una representación
gráfica, normalmente óvalos o círculos, que nos
muestra las relaciones existentes entre los
conjuntos. Cada óvalo o círculo es un conjunto
diferente. La forma en que esos círculos se
sobreponen entre sí muestra todas las posibles
relaciones lógicas entre los conjuntos que
representan.
- como se crea: 1) elección de los
temas. 2) toma de ideas principales.
3)relación entre los dos temas.
4)representación en el diagrama de
venn de lso dos o tres temas.
- como se crea: 1) elección de los
temas. 2) toma de ideas principales.
3)relación entre los dos temas.
4)representación en el diagrama de
venn de lso dos o tres temas.
- Un diagrama de Venn es una representación
gráfica, normalmente óvalos o círculos, que nos
muestra las relaciones existentes entre los
conjuntos. Cada óvalo o círculo es un conjunto
diferente. La forma en que esos círculos se
sobreponen entre sí muestra todas las posibles
relaciones lógicas entre los conjuntos que
representan.
- Diagrama causa y
efecto
- El diagrama de causa y efecto, también es conocido con otros
nombres , Diagrama de Ishikawa y Diagrama de Espina de
Pescado. Es una herramienta para evaluar un problema que se
ha detectado y encontrar las posibles causas, debe tomarse en
cuenta que no se dirige a solucionar el problema sino a
identificar las causas que lo provocan. El Diagrama de Causa y
Efecto se debe utilizar cuando se pueda contestar “sí” a una o a
las dos preguntas siguientes: 1) ¿Es necesario identificar las
causas principales de un problema?, 2) ¿Existen ideas y/u
opiniones sobre las causas de un problema?.
- Como elaborar un diagrama:
1)identificando el problema. 2) Registrar
la frase que resume el problema.
3)Dibujar y marcar las espinas
principales. 4)Realizar una lluvia de ideas
de las causas del problema. 5)Identificar
los candidatos para la “causa más
probable.
- Como elaborar un diagrama:
1)identificando el problema. 2) Registrar
la frase que resume el problema.
3)Dibujar y marcar las espinas
principales. 4)Realizar una lluvia de ideas
de las causas del problema. 5)Identificar
los candidatos para la “causa más
probable.
- El diagrama de causa y efecto, también es conocido con otros
nombres , Diagrama de Ishikawa y Diagrama de Espina de
Pescado. Es una herramienta para evaluar un problema que se
ha detectado y encontrar las posibles causas, debe tomarse en
cuenta que no se dirige a solucionar el problema sino a
identificar las causas que lo provocan. El Diagrama de Causa y
Efecto se debe utilizar cuando se pueda contestar “sí” a una o a
las dos preguntas siguientes: 1) ¿Es necesario identificar las
causas principales de un problema?, 2) ¿Existen ideas y/u
opiniones sobre las causas de un problema?.
- Diagrama de
UVE de Gowin
- Es una herramienta muy útil que
podemos incorporar para la
comprensión del contenido que
revisamos en cualquiera de los cursos.
Se requiere tener información teórica
del tema a abordar, claridad en el
problema y buscar procesos o
alternativas para su estudio.
- Como elaborar el diagrama: 1)Parte central. 2)
Punto de enfoque. 3)Propósito. 4)Preguntas
centrales. 5)Teoría. 6)Conceptos. 7)Hipótesis.
8)Material.9)Material. 10)Registro de resultados.
11) Transformación del conocimiento.
12)Afirmación del conocimiento. 13) Conclusiones.
- Como elaborar el diagrama: 1)Parte central. 2)
Punto de enfoque. 3)Propósito. 4)Preguntas
centrales. 5)Teoría. 6)Conceptos. 7)Hipótesis.
8)Material.9)Material. 10)Registro de resultados.
11) Transformación del conocimiento.
12)Afirmación del conocimiento. 13) Conclusiones.
- Es una herramienta muy útil que
podemos incorporar para la
comprensión del contenido que
revisamos en cualquiera de los cursos.
Se requiere tener información teórica
del tema a abordar, claridad en el
problema y buscar procesos o
alternativas para su estudio.
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