LAS COMPETENCIAS: CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE

Descrição

MAPA CONCEPTUAL
Michel Quiel
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Michel Quiel
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22
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Resumo de Recurso

LAS COMPETENCIAS: CLAVE PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE
  1. ORÍGENES DEL CONCEPTO DE COMPETENCIA
    1. COMPETENCIA
      1. Saber conocer
        1. Saber hacer
          1. Saber ser
            1. DIMENSIONES
              1. Conceptual
                1. Conocimiento
                  1. Habilidades cognitivas
                  2. Procedimental
                    1. Ejecución física-intelectual
                      1. Destrezas Psicomotrices
                        1. Pasos, procedimientos, métodos, técnicas y estrategias
                        2. Actitudinal
                          1. Comportamiento
                            1. Emociones
                              1. Motivaciones
                                1. Actitudes
                                  1. Actitudes
                                  2. CAPACIDAD
                                    1. Desafíos
                                      1. ÁMBITO
                                        1. Académico
                                          1. Profesional
                                            1. CONTEXTO
                                              1. Donde se desembuelve el sujeto
                                            2. Desempeño de tareas
                                      2. TEORÍAS QUE FUNDAMENTAN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS
                                        1. TEORÍA COGNITIVA DEL APRENDIZAJE
                                          1. Enfoque Curricular Constructivista
                                            1. Ausubel
                                              1. Piaget
                                                1. Vigotsky
                                                  1. Aprendizaje contínuo y progresivo
                                                    1. Aprendizaje Significativo Permanente
                                                      1. Experiencia conocimiento previo
                                                        1. Construcción de su conocimiento
                                                      2. TEORÍA DE LA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
                                                        1. CAPACIDAD DE SOLUCIONAR PROBLEMAS Y ELABORAR BIENES VALIOSOS
                                                          1. iINTELIGENCIA LINGUÍSTICA
                                                            1. INTELIGENCIA MATEMÁTICA
                                                              1. INTELIGENCIA ESPACIAL
                                                                1. INTELIGENCIA MUSICAL
                                                                  1. INTELIGENCIA CORPORAL CINESTÉSICA
                                                                    1. INTELIGENCIA INTERPERSONAL
                                                                      1. INTELIGENCIA NATURALISTA
                                                                  2. ENFOQUE DE FORMACIÓN POR COMPETENCIAS
                                                                    1. VIGENCIA EL ÚLTIMO AÑO
                                                                      1. USAR SABERES PARA RELIZAR TAREAS COMPLEJAS
                                                                        1. INTEGRAR APRENDIZAJES CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
                                                                          1. DESARROLLA SUS CAPACIDADES A PARTIR DE SU POTENCIALIDADES
                                                                          2. ESTRUCTURA Y CLASIFICACIÓN DE LAS COMPETENCIAS
                                                                            1. VERBO DE DESEMPEÑO
                                                                              1. ACCIÓN
                                                                                1. TIEMPO PRESENTE
                                                                                  1. TERCERA PERSONA
                                                                                  2. OBJETO
                                                                                    1. SABER
                                                                                      1. CONOCIMIENTO O CONTENIDO
                                                                                        1. ¿QUÉ?
                                                                                        2. FINALIDAD
                                                                                          1. LO QUE SE PRETENDE LOGRAR
                                                                                            1. ¿PARA QUÉ? ¿DÓNDE?
                                                                                            2. CONDICIÓN DE REFERENCIA CALIDAD
                                                                                              1. CONTEXTO DONDE SE APLICA O USA EL SABER
                                                                                                1. ¿CON QUÉ?

                                                                                              Semelhante

                                                                                              Francês
                                                                                              BeatrizL
                                                                                              Macroeconomia - 1.2 - Agregados, Criação de moeda e Contas do Sistema
                                                                                              glenerdourado
                                                                                              Gramática - Visão Geral - Fonologia
                                                                                              tiago meira de almeida
                                                                                              DIREITOS E DEVERES INDIVIDUAIS E COLETIVOS #6
                                                                                              Eduardo .
                                                                                              Vestibular - Crase
                                                                                              GoConqr suporte .
                                                                                              Projeto Med 2015: História e Geografia
                                                                                              Lud .
                                                                                              Pré Modernismo e Modernismo
                                                                                              Alyne Mascareli
                                                                                              4 Passos para Aplicar o Método da ABP
                                                                                              GoConqr suporte .
                                                                                              Quem é Quem nas Teorias da Comunicação?
                                                                                              Ricardo Olimpio
                                                                                              Instrumentação Cirúrgica
                                                                                              Brennda Assunção
                                                                                              Matemática Básica
                                                                                              Hugo Fonseca