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Descrição
Mapa Mental por yoly1 iajanel, atualizado more than 1 year ago
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Criado por yoly1 iajanel
mais de 1 ano atrás
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Los siete saberes de la
Educación
- Concepto
- Trata de la educación del futuro y presente,
para construir un mañana viable, desarrollando
democracia, equidad, justicica y armonía con el
entorno.
- Trata de la educación del futuro y presente,
para construir un mañana viable, desarrollando
democracia, equidad, justicica y armonía con el
entorno.
- Cegueras del Conocimiento
- Todo conocimiento conlleva el riesgo
del error y de la ilusión.
- Conocer el proceso de
adquisición de éste,
debe ser la necesidad
- Para afrontar los nuevos retos
- Para afrontar los nuevos retos
- Evitar errores:
- A la razón(no es
racionalización)
- Mentales (dificultad para
percibir)
- De Percepción (inteligencia +
afectividad)
- De paradigmas , conocimiento,
pensamiento y actuación
- Intelectuales (seleccionar y borrar
recuerdos)
- Imprinting cultural y normatización
noología
- A la razón(no es
racionalización)
- Acoger
- Inesperado
- Nuevas ideas
- Inesperado
- Indagar y comprender las condiciones
- Socioculturales
- Noológicas
- Socioculturales
- Conocer el proceso de
adquisición de éste,
debe ser la necesidad
- Todo conocimiento conlleva el riesgo
del error y de la ilusión.
- Los Principios de un conocimiento pertinente
- Pertinencia del conocimeinto
- Contextualizado
- Global
- Multidimensional y complejidad
- Contextualizado
- Inteligencia general se construye
a través:
- Conocimientos
existentes
- además de:
- Favorecer la curiosidad
- Unificar disciplinas
- Favorecer la curiosidad
- Conocimientos
existentes
- Problemas esenciales
- División de
disciplinas
- Falsa racionalidad
- División de
disciplinas
- Pertinencia del conocimeinto
- Enseñar la condición humana
- Arraigamiento-desarraigamiento
- Cósmica
- Humana(hominización)
- Terrestre
- Física
- Cósmica
- Lo humano de lo humano
- Unidulaidad
(biólogicco-cultural)
- Cerebro-mente-cultura
- Razón - afecto -impulso
- Individuo - sociedad -especie
- Unidulaidad
(biólogicco-cultural)
- Unidad-Diversidad
- Campo individual (genética,
mental, afectiva e intelectual
- Campo social(lenguas,
organizaciones y culturas)
- Diversidad cultural
- SAPIENS DEMENS (racionalidad+
afectividad)
- Campo individual (genética,
mental, afectiva e intelectual
- Arraigamiento-desarraigamiento
- Enseñar la identidad
terrenal
- Identidad y conciencia terrenal
- Pertenencia al mundo
- Construir una Conciencia
antropológica, ecológica, cívica
y espiritual
- Civilizar y solidarizar la tierra
- Pertenencia al mundo
- Legado del siglo XX
- Mayor esperanza en la educación
- Herencia entre la muerte
- Mayor esperanza en la educación
- La era
planetaria
- Trae beneficios y
problemas
- Se unifica y divide
- Trae beneficios y
problemas
- Identidad y conciencia terrenal
- Enseñar la comprensión
- La comunicación no es
comprensión
- Una educación para los obstáculos a
la comprensión
- Y a saltar o evitar los obstáculos
(ruidos, egoísmo, el etnocentrismo
y el sociocentrismo.
- Conciencia de la complejidad humana
- Abiertos a los demás
- Abiertos a los demás
- Comprensión ética y cultura
planetaria
- Comprensión mutua del
todo
- Comprensión mutua del
todo
- La comunicación no es
comprensión
- Enfrentar las incetidumbres
- Del conocimiento
- Del mundo incierto (en
agonía)
- De la historia creadora y
destructiva
- De la ecología de la acción
- Del conocimiento
- Ética del género humano
- La educación debe contribuir a una
toma de conciencia de nuestra tierra
patria.
- La humanidad como destino
planetario
- Enseñar la ciudadanía terrestre
- Enseñar la democracia y ética a toda su
complejidad
- La humanidad como destino
planetario
- La educación debe contribuir a una
toma de conciencia de nuestra tierra
patria.
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