DIDÁCTICA

Descrição

mapa representativo del conjunto de disciplinas de la Ciencia de la Educación y su relación con la Didáctica. ELABORADO POR: LUZ OSORIO
luz osorio
Mapa Mental por luz osorio, atualizado more than 1 year ago
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Criado por luz osorio aproximadamente 1 ano atrás
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Resumo de Recurso

DIDÁCTICA
  1. La didáctica es una disciplina que se enfoca en el estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje en el contexto educativo.
    1. La didáctica se relaciona estrechamente con otras disciplinas dentro del campo de las ciencias de la educación al desempeñar un papel fundamental en el proceso educativo en su conjunto.
      1. PEDAGOGÍA
        1. CONCEPTO: La pedagogía es la ciencia que estudia los principios generales de la educación.
          1. RELACIÓN CON LA DIDÁCTICA: La didáctica es una rama de la pedagogía que se centra específicamente en los métodos y técnicas de enseñanza y aprendizaje. La pedagogía proporciona el marco teórico general en el que se inserta la didáctica, estableciendo los fundamentos sobre los cuales se basan las estrategias didácticas.
          2. PSICOLOGÍA EDUCATIVA
            1. CONCEPTO: La psicología educativa se centra en el estudio de los procesos de aprendizaje, desarrollo y motivación de los estudiantes.
              1. RELACIÓN CON LA DIDÁCTICA: La didáctica se nutre de los conocimientos psicológicos para diseñar enfoques de enseñanza que se adapten a las características y necesidades individuales de los estudiantes. La psicología educativa proporciona información sobre cómo los estudiantes procesan la información, cómo se motivan y cómo pueden desarrollar habilidades cognitivas y emocionales.
              2. SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
                1. CONCEPTO: La sociología de la educación analiza cómo factores sociales, económicos y culturales influyen en los sistemas educativos y en las experiencias de aprendizaje de los estudiantes.
                  1. RELACIÓN CON LA DIDÁCTICA: La didáctica tiene en cuenta estas influencias para adaptar las estrategias de enseñanza a la diversidad de contextos sociales y culturales en los que se lleva a cabo la educación.
                  2. TECNOLOGÍA EDUCATIVA:
                    1. CONCEPTO: La tecnología educativa explora cómo las herramientas y recursos tecnológicos pueden mejorar la enseñanza y el aprendizaje.
                      1. RELACIÓN CON LA DIDÁCTICA: La didáctica incorpora estos avances tecnológicos en la planificación de las estrategias didácticas, buscando aprovechar las ventajas de la tecnología para enriquecer las experiencias de aprendizaje y promover la participación activa de los estudiantes.
                      2. EVALUACIÓN EDUCATIVA
                        1. CONCEPTO: La evaluación educativa se ocupa de medir y valorar los resultados del aprendizaje.
                          1. RELACIÓN CON LA DIDÁCTICA: La didáctica considera los resultados de la evaluación para ajustar y mejorar las estrategias de enseñanza. La retroalimentación obtenida a través de la evaluación informa a los educadores sobre qué aspectos de su enfoque didáctico están funcionando y cuáles pueden necesitar ajustes.
                        2. Tiene como objetivo diseñar y desarrollar estrategias, métodos y recursos que permitan una transmisión efectiva de conocimientos y habilidades de los educadores a los estudiantes.
                          1. la didáctica aborda cuestiones fundamentales relacionadas con cómo planificar y organizar las clases, cómo adaptar la enseñanza a las necesidades y características de los estudiantes, y cómo evaluar el progreso y el logro de los objetivos educativos.
                            1. la didáctica se entrelaza con una variedad de disciplinas dentro del campo de las ciencias de la educación para formar un enfoque integral en la planificación, implementación y mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La interacción entre la didáctica y estas disciplinas permite crear un enfoque educativo más completo y efectivo, basado en el entendimiento profundo de los aspectos pedagógicos, psicológicos, sociológicos y tecnológicos de la educación.

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