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Descrição
Mapa Mental por leti_pame_ms, atualizado more than 1 year ago
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Criado por leti_pame_ms
aproximadamente 9 anos atrás
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Modelo Semipresencial E-learning
- DEFINICIÓN
- Es un plan de lección virtual donde se inserta lo pedagógico con lo tecnológico
- Es un plan de lección virtual donde se inserta lo pedagógico con lo tecnológico
- OBJETIVOS
- Busca generar el aprendizaje en los niños desde un medio distinto del salón de clases
- aprovechar las ventajas que se generan por esta relación (pedagógico-tecnológico) a través de actividades presenciales (en el aula) como actividades virtuales (en la casa)
- Busca generar el aprendizaje en los niños desde un medio distinto del salón de clases
- ESTRUCTURA
- Presenta una estructura pedagógica básica para la parte virtual que permite que cualquier maestro lo pueda reproducir.
- A TENER EN CUENTA
- Se DEBE AJUSTAR en función de los objetivos y naturaleza del las necesidades del alumno y la asignatura, por lo que se le denomina " MODELO REFERENCIAL "
- Es una ESTRUCTURA PEDAGÓGICA que aprovecha las ventajas de la tecnología no una ESTRUCTURA TECNOLÓGICA.
- Se DEBE AJUSTAR en función de los objetivos y naturaleza del las necesidades del alumno y la asignatura, por lo que se le denomina " MODELO REFERENCIAL "
- A TENER EN CUENTA
- Presenta una estructura pedagógica básica para la parte virtual que permite que cualquier maestro lo pueda reproducir.
- ELEMENTOS DE ENSEÑANZA
- MOTIVACIÓN
- En primer lugar debemos asegurarnos y comprobar que los alumnos hayan ingresado a la plataforma de forma rápida y eficaz
- Se presentar el tema a trabajar a través de una situación, ejercicio, problema u otro recurso virtual que despierte el interés, y la curiosidad de los alumnos.
- En primer lugar debemos asegurarnos y comprobar que los alumnos hayan ingresado a la plataforma de forma rápida y eficaz
- DEFINICIÓN DE TAREAS
- Aquí se plantear y describir una tarea que los alumnos en forma grupal o individual deben lograr al finalizar el proceso virtual
- En la tarea se debe especificar :estrategia, tiempo, recursos, integrantes que permitiran que los alumno lo puedan lograr de una manera correcta
- Aquí se plantear y describir una tarea que los alumnos en forma grupal o individual deben lograr al finalizar el proceso virtual
- INTERCAMBIO
- AquÍ se plantear espacios virtuales donde los alumnos puedan desarrollar las actividades sin una interacción directa(conversación presencial entre alumnos)
- La función principal del docente es de supervisar, orIentar y guiar, es necesario que no descuide a los alumnos
- AquÍ se plantear espacios virtuales donde los alumnos puedan desarrollar las actividades sin una interacción directa(conversación presencial entre alumnos)
- CONSTRUCCIÓN
- Debemos asegurarnos del cumplimiento y calidad del trabajo tanto en el proceso como el producto.
- los alumnos presentan su trabajo conluido
- Debemos asegurarnos del cumplimiento y calidad del trabajo tanto en el proceso como el producto.
- DESARROLLO ( AMPLIACIÓN)
- Aqui debemos socializar con los alumnos sus trabajos como tambien el incentivar en ellos la busqueda de otros modos de desarrollarlo.
- Debemos fomentar el proceso de reflexión(METACOGNICIÓN) que se da en cada alumno durante todo el proceso de la construcción de la actividad.
- Ademas debemos plantear nuevas situaciones donde se pueda utilizar la nueva información aprendida.
- Aqui debemos socializar con los alumnos sus trabajos como tambien el incentivar en ellos la busqueda de otros modos de desarrollarlo.
- MOTIVACIÓN
Anexos de mídia
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