JUEGO

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Resumo de Recurso

JUEGO
  1. NECESIDAD VITAL PARA EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO
    1. DIMENSIONES BÁSICAS
      1. PSICOMOTOR
        1. INTELECTUAL
          1. SOCIAL
            1. AFECTIVO-EMOCIONAL
            2. ÁREAS A LAS QUE CONTRIBUYE
              1. PENSAMIENTO MATEMÁTICO
                1. (Ginsburg y Seo, 1999) juegos espontáneos entre 3-5 años suelen tener contenido matemáticos
                  1. Ferré y Ferré (2008) “la reversibilidad del pensamiento, que tan importante es para la comprensión de las matemáticas, tiene sus raíces más primitivas en la reversibilidad de los circuitos motrices y corporo-espaciales”
                    1. BEBÉS POSEEN CONCEPTOS MATEMÁTICOS
                      1. Starkey y Cooper (1980) Experimento: los niños de 5 meses discriminaban entre 2 y 3 puntos
                        1. Cooper (1984) mostró que los niños con edades comprendidas entre los 12 y 18 meses eran capaces de discernir entre las cantidades de dos conjuntos
                          1. Starkey, junto a Spelke y Gelman (1990), más exposición imágenes auditivo-visual, miraban más tiempo el emparejamiento
                          2. PROPUESTAS DE JUEGO:Elinor Goldschmied y Sonia Jackson
                            1. Cesto de los tesoros
                              1. El juego heurístico
                            2. DESARROLLO DEL LENGUAJE
                              1. A LOS 5MESES EL NIÑO DESCUBRE EL SONIDO COMO FEED-BACK
                                1. acciones y los juegos manuales pueden estar relacionados con las vocalizaciones a partir de la etapa de balbuceo
                                  1. Relación entre gestos y el discurso está implicada en el desarrollo del lenguaje de los niños (Bernardis y Gentilucci, 2006)
                                  2. ÁREA DE BROCA: el sistema de control tanto de la voz como de los gestos (Gentilucci y Dalla Volta, 2008).
                                    1. Juego: Si la escenifican una historia, es más comprensible y fácil de recordar (Hughes, 2010)
                                    2. CREATIVIDAD
                                      1. fomenta
                                        1. la imaginación, el pensamiento original, la resolución de problemas, el pensamiento crítico y la autorregulación
                                        2. Sherman, 2013: el proceso creativo depende de la capacidad cerebral de integrar la información entre ambos hemisferios están en continua comunicación a través del cuerpo calloso.
                                          1. Healy, 2011: En cerebro se está desarrollando un proceso de madurez simultáneo que no debe ser presionado
                                            1. En el juego
                                              1. espontáneo, flexible, impredecible, imaginativo y no directivo.
                                        3. TEMPRANO
                                          1. CONTRIBUYE A TODOS LOS ASPECTOS DEL CRECIMIENTO
                                          2. CONTRAPRODUCENTE
                                            1. USO DE FICHAS
                                              1. FLASHCARDS..
                                              2. EXPERIMENTO (PELLIS&PELLIS)
                                                1. RATAS PRIVADAS DE JUEGO=MÁS AGRESIVAS
                                                  1. NIVELES ALTOS DE TEMOS

                                                Semelhante

                                                El JUEGO CORPORAL (Daniel Calmels)
                                                Valentina Gorriz
                                                El juego y Aprendizaje
                                                Dayna Damaris Mejía Camacho
                                                La diversidad y el juego
                                                nicolesanchezand
                                                Jugamos con la ortografía
                                                Nury Barrios
                                                Psicomotricidad
                                                Annia Pedreira
                                                EXPRESIÓN CORPORAL
                                                Zhandra Mhila Guerrero Calderon
                                                NEUROEDUCACION
                                                icereceda
                                                Test de seguridad informatica
                                                Miguel Angel Cortés de la Cruz.
                                                Teorías clásicas y modernas
                                                arioly contreras
                                                Neuropsicología de la actividad motriz: estructura, desarrollo y aprendizaje
                                                Mirari Cochete P
                                                PSICOMOTRICIDAD
                                                lupebcn