CURRICULO- MAESTRANTE LUCIANO SUNTAXI

Descrição

currículo , conceptos 3 , tipos 5, fuentes 5
lucdo2009
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Resumo de Recurso

CURRICULO- MAESTRANTE LUCIANO SUNTAXI
  1. CONCEPTO

    Anotações:

    • Refiere al proyecto en donde se concretan las concepeciones ideologicas socioantropologicas pedagógicas psicologicas 
    1. El currículo como contenido

      Anotações:

      • Para Taylor y Richard (1979) el currículo se refiere al contenido de la educación mientras que para Engler (1970)es la suma total de dicho contenido
      1. El currículo como planificación educativa

        Anotações:

        • Para Beaucamp (1972,1981, 1982 ) representa el alcance y la organización del programa educativo proyectado para una escuela
        1. El currículo como relación interactiva

          Anotações:

          • Oliver (1965) es lo que les sucede a los alumnos en la escuela como resultado de lo que los maestros hacen
        2. TIPOS
          1. Currículo oficial

            Anotações:

            • Propicia a los educadores una base orientada a la planeación de contenidos y la evaluación de estudiantes y administrativos
            1. El currículo oculto

              Anotações:

              • Conjunto de influencias formativas que la escuela ejerce sistemáticamente pero no estan explicitados ni formalmente reconocidos
              1. El currículo oculto se desarrolla simultáneamente con el currículo oficial y el currículo operacional.
                1. El currículo nulo

                  Anotações:

                  • Está conformado por temas de estudio no enseñados y sobre los cuales cualquier consideración debe centrase en las razones por las que son ignoradas dichos temas
                  1. El extracurrículo

                    Anotações:

                    • Se encuentra constituido por todas aquellas experiencias planteadas por fuera de las asignaturas escolares
                    1. Currículo operacional

                      Anotações:

                      • Se fundamenta en lo que es realmente enseñado por el docente y la manera como este destaca a los estudiantes.
                      1. Dos aspectos
                        1. El contenido incluído y enfatizado por el profesor
                          1. Los resultados de aprendizaje sobre los cuales los estudiantes deben responder
                      2. FUENTES DEL CURRÍCULO

                        Anotações:

                        • Soportes que le dan coherencia e influyen en su diseño y desarrollo
                        1. Fuentes filosófica

                          Anotações:

                          • Es considerada la fuente clásica de la educación , como lo demuestra el hecho de que durante mucho tiempo se le referenció como fuente única
                          1. Fuente psicológica

                            Anotações:

                            • Se le conoce también con el nombre de progresista y está referida a los distintos aspectos que intervienen en el proceso de aprendizaje de los educandos
                            1. Teorías asociacionistas
                              1. conexionismo
                                1. conductismo
                                  1. condicionsimo
                                  2. Teoría mediacionales
                                  3. Fuente didáctico pedagógica

                                    Anotações:

                                    • Es innegable que todo planteamiento o teoría educativa solo podrá ser verificada , desarrollada y alcanzada en la práctica del proceso docente educativo
                                    1. Fuente sociológica

                                      Anotações:

                                      • Juega un papel relevante ya que uno de los fines de la educación es socializar a los individuos y porque es la sociedad la que asume la responsabilidad de educarlos
                                      1. Fuente epistemológica

                                        Anotações:

                                        • Entendida como una reflexión profunda, un estudio crítico de los principios de las diversas ciencias teniendo en cuenta su valor objetividad y el origen lógico de los procedimientos a través de los cuales se desarrolla y reproduce el conocimiento cientifico, desempeña un papel fundamental en la construcción de currículo.

                                      Semelhante

                                      Matrimonio
                                      leticiadenis90
                                      trazabilidad
                                      diego vargas
                                      Repaso Prinicpios de currículo
                                      William Delgado
                                      LAS VACUNAS
                                      Julissa Y
                                      CRIPTOGRAFÍA
                                      yeimiamorteguim
                                      Ciudadanía
                                      profkatyk
                                      FIDEICOMISO
                                      jesicalota
                                      OBESIDAD
                                      adelaul93
                                      Divorcio
                                      leticiadenis90
                                      Bullying
                                      MLaura
                                      ESTRATEGIA EMPRESARIAL CONCEPTOS BASICOS
                                      marlon nuñez ll