ALGUNOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL UMBRAL DE NUEVO MILENIO

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Claudia Cruz2853
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Claudia Cruz2853
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Resumo de Recurso

ALGUNOS DESAFÍOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL UMBRAL DE NUEVO MILENIO
  1. COMPETENCIAS PARA LA VIDA que se requieren desarrollar
    1. Movilizan los conocimientos, habilidades, actitudes y valores; hacia el logro de:
      1. COMPETENCIA PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE
        1. COMPETENCIA PARA LA CONVIVENCIA
          1. COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN
            1. COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE SITUACIONES
              1. COMPETENCIA PARA LA VIDA EN SOCIEDAD
              2. PLAN DE ESTUDIOS 2011 DE EDUCACIÓN BÁSICA
                1. ¿Cómo responde ante los retos del siglo XXI?
                  1. Fortalece los procesos de evaluación, transparencia y rendición de cuentas que permiten medir los avances y logros de mejora.
                    1. Aporta una propuesta formativa pertinente, orientada al desarrollo de competencias y centrada en los aprendizajes de los estudiantes.
                  2. ¿CUÁLES SON LOS RASGOS CARACTERÍSTICOS DE CONTEXTO ACTUAL EN EL QUE SE DESARROLLA LA EDUCACIÓN BÁSICA?
                    1. CONVERGENCIA DE CULTURAS
                      1. INCLUSIÓN
                        1. IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC
                        2. ¿CUÁLES SON LOS RETOS A LOS QUE SE ENFRENTA LA EDUCACIÓN BÁSICA?
                          1. Globalización
                            1. Inclusión social
                              1. Liderazgo compartido
                                1. transformación social, cultural, económica, política y demográfica
                                2. ¿CUÁLES SON LOS RASGOS CARACTERÍSTICOS DEL APRENDIZAJE EN EL PLAN DE ESTUDIOS 2011?
                                  1. Fomentar la interacción social y cutural
                                    1. Formar estudiantes analíticos, críticos y reflexivos
                                      1. Centrarse en qué deben aprender y cómo aprenden los estudiantes
                                      2. RELACIÓN DE LOS FUNDAMENTOS GENERALES CON EL PERFIL DE EGRESO Y LAS COMPETENCIAS ESTABLECIDAS EN EL PLAN DE ESTUDIOS 2011 DE EDUCACIÓN BÁSICA
                                        1. Rasgos deseables
                                          1. logro del perfil de egreso
                                            1. Formación integral

                                            Semelhante

                                            Tema 4. Dificultad social por presentar deficiencia y discapacidad.
                                            rbk_rod
                                            LOS JÓVENES Y EL VALOR DE LA MODA
                                            cinthyayali
                                            La importancia de enseñar los colores y las figuras en el nivel preescolar.
                                            mpz.261094
                                            RESUMEN-PELICULA CYBERBULLY
                                            dario valenzuela
                                            El Proceso Educativo y sus Actores
                                            María Adriana IMsecu
                                            Rúbrica analítica - ejemplo
                                            Mehiby Berrones
                                            La definición y principales características de la escuela.
                                            flor savalza
                                            Propósitos de la Educación Inicial y preescolar.
                                            FLOR ELIA CORDERO TOSCANO
                                            "Relación entre epistemología y pedagogía como disciplina humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento".
                                            Carolina Lucumi
                                            Educación y ética para una ciudadanía mundial por Marta Nussbaum
                                            Valeria Acevedo
                                            PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA
                                            fabygarcía_2011