El Sistema Microcontingencial

Descrição

Mapa Mental sobre El Sistema Microcontingencial, criado por Hugo Arroyo Quijada em 04-02-2014.
Hugo Arroyo Quijada
Mapa Mental por Hugo Arroyo Quijada, atualizado more than 1 year ago
Hugo Arroyo Quijada
Criado por Hugo Arroyo Quijada quase 11 anos atrás
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Resumo de Recurso

El Sistema Microcontingencial
  1. Red de relaciones que establece un individuo con su medio, se define de manera situacional y es analizable.
    1. Elementos que se identifican y analizan son:
      1. Morfologias de Conducta
        1. Tiene que ver con aquellas formas de respuestas del individuo considerado como usuario del servicio psicológico, asi como de aquellas personas significativas en la interaccion.
          1. Ejemplos de morfologias de conducta podrian ser: gritar, pegar, amenazar, advertir, llorar, escribir, leer, hablarse a si mismo, fumar, ingerir drogas, quejarse, chantajear, exponer una clase y relacionarse sexualmente.
            1. Hay que tener cuidado al confundir la morfologia de conducta con conducta, conlleva al peligro de entender al comportamiento psicológico como actividad del organismo, y ello propicia, entre otras cosas, su confusion con reactividad biológica
          2. Situaciones
            1. Son el conjunto de caracterisiticas físicas y sociales, tanto del usuario como del ambiente, que poseen funciones disposicionales, es decir, su funcion es la de facilitar, entorpecer, o hacer mas o menos probable una interaccion particular.
              1. En las situaciones se evaluan los siguientes puntos:
                1. a) Circunstancias Sociales: aqui se identifica el tipo de circunstancia social en el que se enmarca la interaccion de estudio. Circunstancias familiares, noviazgos, amistades, laborales.
                  1. b) Lugar o lugares: El ambiente fisico tambien puede fungir como disposicional. Una biblioteca es un ejemplo en el cual puede favorecer el comportamiento por estudiar, mientras que en un lugar oscuro puede que un adolescente se relacione sexualmente con su novia.
                    1. c) Objetos o acontecimientos fisicos: Ejemplos: cierto tipo de alimentos o prendas de vestir, o como acontecimientos (temblores, tormentas, inundaciones etc)
                      1. d) Conductas socialmente esperadas: El hecho de que los indiviudos se desarrollen en un medio social implica que el comportamiento humano es siempre un comportamiento valorado.
                        1. e) Las competencias e incompetencias para llevar a cabo lo socialmente esperado: Las competencias que un individuo ha adquirido a lo largo de su historia pueden en el presente facilitar o probabilizar cierto tipo de comportamientos.
                          1. f) Inclinaciones y propensiones: las inclinaciones, que se refieren a gustos y preferencias, y las propensiones, que aluden a estados temporales de corta duración.
                            1. g) Tendencias: Este termino alude a costumbres, hábitos y formas de conducta, que en el pasado han estado vinculados a efectos especificos y que por ello, en ciertas circunstancias, tienen una alta prioridad de emision.
                        2. Personas
                          1. Se considera la funcion que ejerce el comportamiento de todos aquellos individuos que participan significativamente en la interaccion valorada como problema.
                            1. El comportamiento del individuo puede tener diferentes funciones:
                              1. Mediador: Cuando el comportamiento de un sujeto es el que establece o prescribe las contingencias de la interaccion, tiene una funcion mediadora.
                                1. Mediado: Es el comportamiento que se ajusta o está regulado por las contingencias que prescribe el comportamiento mediador.
                                  1. Auspiciados: Es aquel que facilita o promueve una interaccion particular, sin formar parte de ella.
                                    1. Regulador de propensiones e inclinaciones: Aqui se apuntaria la función de aquellas personas cuyo comportamiento hace mas probable cierto tipo de interacciones, en tanto modula gestos, preferencias, estados de animo o conmociones emocionales.
                                      1. Regulador de tendencias: Si en el rubro de situaciones se detectan tendencias relacionadas con el comportamiento que se estudia, aqui corresponde investigar si existen personas cuyo comportamiento las regula.
                                  2. Efectos
                                    1. Relacion de consecuencia entre morfologia de conducta de un indiviudo y otros.
                                      1. Se basa en la dimension de comportamiento propuesta por Kantor 1946 que habla de lo siguiente:
                                        1. Comportamiento efectivo, comportamiento inefectivo y comportamiento afectivo
                                          1. Comportamiento efectivo: Se refiere a aquel que afecta el comportamiento de otros, como podria ser: el caso de agredir a una persona y que ésta nos deje de hablar.
                                            1. Comportamiento inefectivo: Es el que no altera el comportamiento de otros, como consecuencia de lo que un indiviudo hace, como ejemplo cuando una madre se queja de que ella castiga a su hijo cuando no la obedece o le da consejos todo el tiempo, y el hijo sigue sin obedecer.
                                              1. Comportamiento afectivo: alude al comportamiento que afecta exclusivamente al individuo que lo emite.
                                          2. Categorias de efectos:
                                            1. Efectos sobre la conducta de otros. Efectos sobre uno mismo. Sin efectos
                                      2. La mediacion microcontingencial se da de alguna persona en especifica, ya sea el usuario u otra persona que este en la interaccion.
                                        1. El analisis microcontingencial se consituye de:
                                          1. La identificacion de los elementos que conforman la microcontingencia. La evaluación de sus funciones. La descripción del proceso de mediación. Complejidad del comportamiento de estudio.
                                            1. Hay que indicar cual es el individuo mediador, si el nivel de mediacion es directo (restringido a las condiciones aqui y ahora de la relacion), o indirecto (desligado funcionalmente de las condiciones presentes en forma concreta en la interaccion).

                                            Anexos de mídia

                                            Semelhante

                                            TROVADORISMO
                                            Denise Teófilo
                                            Combate a incêndio - capítulo quatro - 1
                                            willian reis
                                            Música
                                            Philosophus Rex
                                            Practice For First Certificate Grammar II
                                            titaleoni
                                            Sistemas do Corpo Humano
                                            GoConqr suporte .
                                            Uso da vírgula
                                            Kekê Dantas
                                            1ª Guerra Mundial
                                            Daniel Lima
                                            Questões SUS - ANVISA
                                            Thiago Ferreira
                                            Y2 - Week 2
                                            Natalia André