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La solución de problemas cognitivos ..... Una reflexión cognitiva sociocultural
- que son
- modelo de función psicologíca superior o proceso
mental complejo
- ligado varias funciones psiquicas
- LENGUAJE
- es
- instrumento de planificacion y regulacion
intelectual de la accion .Vygotski.
- los niños resuelven tareas practicas del lenguaje
- asi
- 1. busca y prepara instrumentos que
puedan ser útiles en la solución de la
tarea
- 2, el niño planea como resolver el
problema a a través del lenguaje y
luego lleva acabo la solución,
- no solo facilita la manipulación efectiva de
objetos por parte del niño, sino que también
controla el comportamiento de esre.
- 1. busca y prepara instrumentos que
puedan ser útiles en la solución de la
tarea
- Estadios ...ayuda al niño a
planear la solución del
problema antes de su ejecución
- asi
- los niños resuelven tareas practicas del lenguaje
- instrumento de planificacion y regulacion
intelectual de la accion .Vygotski.
- Por medio del lenguaje se puede
- a. salir de los límites de la
impresión inmediata b. organizar su
pensamiento dirijido a un fin c.
descubrir los enlaces y las
relaciones complejas transmitir la
información, y e) permitir sacar
conclusiones con base en
razonamientos lógicos, sin tener que
dirigirse a la experiencia sensorial
inmediata.
- a. salir de los límites de la
impresión inmediata b. organizar su
pensamiento dirijido a un fin c.
descubrir los enlaces y las
relaciones complejas transmitir la
información, y e) permitir sacar
conclusiones con base en
razonamientos lógicos, sin tener que
dirigirse a la experiencia sensorial
inmediata.
- es
- PENSAMIENTO
- Fomas complejas
- Inductivo
- es la capacidad
cognitiva de
generalizar a partir de
experiencias
específicas para
formar conceptos
nuevos y más
abstractos.
- es
- es la capacidad
cognitiva de
generalizar a partir de
experiencias
específicas para
formar conceptos
nuevos y más
abstractos.
- deductivo
- es
- es un proceso
sistemático de
pensamiento que
conduce de un
grupo de
proposiciones a
otro grupo
- es un proceso
sistemático de
pensamiento que
conduce de un
grupo de
proposiciones a
otro grupo
- es
- Inductivo
- es
- el proceso del pensamiento es una actividad especial, teórica o teorética,
que lleva a nuevas conclusiones y que entraña carácter productivo (creativo)
Luria
- el proceso del pensamiento es una actividad especial, teórica o teorética,
que lleva a nuevas conclusiones y que entraña carácter productivo (creativo)
Luria
- permiten
- 1.ordenar,
analizar,
sintetizar
reaccionar
respondr
- solucion de
problemas y del
pensamiento
productivo
- a) encontrar factores y
operaciones
(agrupamientos,
centramientos,
reorganizaciones,
- proceder
según
directrices y
operaciones,
no por partes
- relacionar las
caractetisticas globales
con las operaciones que
intervienen en el proceso d.
manifestar procesos de
pensamiento e. desarrollar
expectativas y
suposiciones ssantas que
pueden verificarse
- relacionar las
caractetisticas globales
con las operaciones que
intervienen en el proceso d.
manifestar procesos de
pensamiento e. desarrollar
expectativas y
suposiciones ssantas que
pueden verificarse
- proceder
según
directrices y
operaciones,
no por partes
- a) encontrar factores y
operaciones
(agrupamientos,
centramientos,
reorganizaciones,
- conflicto congnitivo
- cuando en una misma situacion se presentas
socialmente diferentes puntos de vista para solucionar
el problema
- cuando en una misma situacion se presentas
socialmente diferentes puntos de vista para solucionar
el problema
- 1.ordenar,
analizar,
sintetizar
reaccionar
respondr
- metodos
- 1.dominio de
conceptos y
2.interpretacion
- Premisas del
comportamiento verbal
- Operaciones genuinas del
pensamiento productivo razonador
- 1.dominio de
conceptos y
2.interpretacion
- creativo
- Fomas complejas
- RAZONAMIENTO
- Zona de desarrollo proximo
- Zona de desarrollo proximo
- LENGUAJE
- ligado varias funciones psiquicas
- modelo de función psicologíca superior o proceso
mental complejo
- La psicología histórico-cultural estudia
- estudia el pensamiento como un proceso formado en la historia social. El pensamiento, inicialmente, como actividad objetiva
circunstanciada emplea el lenguaje como sistema objetivo de nexos y relaciones lógicas; posteriormente, adopta formas
reducidas adquiriendo el papel de operaciones mentales internas
- herramientas semióticas los singos
- estudia el pensamiento como un proceso formado en la historia social. El pensamiento, inicialmente, como actividad objetiva
circunstanciada emplea el lenguaje como sistema objetivo de nexos y relaciones lógicas; posteriormente, adopta formas
reducidas adquiriendo el papel de operaciones mentales internas
- Instrumentos de mediación de la solución de problemas
- artefactos primarios (palabras)..artefactos
secundarios (representaciones) artefactos
terciarios (mundo imaginario)vygotsky
- tecnologia herramienta cultural
- estrategias
- *5.ªD ....* SPG: sistema
de procesamiento,
ambiente de tarea,
espacio del
problema
- Metodos heuristicos procedimientos
- estrategia de analisis: descompoene el problema un objetivo a la
vez
- estrategia inverso: resuelve a partir de las metas o meta del final al inicio
- subir la cuesta: elegir el objetivo que este mas cerca a la meta
paulatinamente
- ensayo y error: diferentes tipos de solución 1 correcta
- ensayo y error: diferentes tipos de solución 1 correcta
- subir la cuesta: elegir el objetivo que este mas cerca a la meta
paulatinamente
- estrategia de analisis: descompoene el problema un objetivo a la
vez
- *5.ªD ....* SPG: sistema
de procesamiento,
ambiente de tarea,
espacio del
problema
- operaciones y reglas
- alcanzar un objetivo
- estructura mental del sujeto
- cinecia cognitiva
- conocer procesos empleados
- conocer procesos empleados
- actividad psiquica
- es
- resultado del pasado de
acciones materiales externas
al plano de las
representaciones y conceptos
- resultado del pasado de
acciones materiales externas
al plano de las
representaciones y conceptos
- es
- cinecia cognitiva
- alcanzar un objetivo
- problema es
- situacion en la que el individuo desea alcanzar algo pero desconoce el curso de la
accion necesarioa para lograr lo que quiere . Newell'''Simon.
- situacion en la que el individuo desea alcanzar algo pero desconoce el curso de la
accion necesarioa para lograr lo que quiere . Newell'''Simon.
- solucion de problemas conflicto socio.cognitivo
- conflicto operatorio
- actividades de compensacion del individuo en las respuestas de las perturbaciones exteriores
- actividades de compensacion del individuo en las respuestas de las perturbaciones exteriores
- conflicto operatorio
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