Theorien der EP (Kap. 2)

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klausurrelevanter Stoff aus Kap. 2 Lohaus
biwi julchen
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biwi julchen
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Resumo de Recurso

Theorien der EP (Kap. 2)
  1. Psychoanalyse
    1. S. Freud
      1. Es, Ich, Über-Ich
        1. Entwicklungsphasen: oral (0-1), anal (1-3), phallisch (3-6), latent (6-11), genital (ab 11)
          1. Ödipus- bzw. Elektrakomplex: Übernahme der Normen und Werte des gleichgeschlechtlichen Elternteils
            1. Fixationen (Entwicklungsprobleme) bei unzureichender oder übermäßiger Bedürfnisbefriedigung
          2. E. Erikson
            1. Ich-Entwicklung
              1. lebenslanger Prozess
                1. psychosoziale Krisen: Urvertrauen/Misstrauen; Autonomie/Selbstzweifel; Initiative/Schuldgefühl; Fleiß/Minderwertigkeitsgefühl; Identitätsfindung/Rollendiffusion; Intimität/Isolation; Generativität/Stagnation; Ich-Integrität/Verzweiflung)
              2. kognitive Theorie Jean Piagets
                1. Akkommodation: Anpassung der Schemata
                  1. Assimilation: Einordnung in vorhandene Schemata
                    1. diskontinuierlicher Entwicklungsverlauf unterstellt
                      1. Entwicklungsstufen: sensumotorisch (0-2); präoperational (2-6); konkret-operational (7-11), formal-operational (ab 12)
                        1. sensumotorisch: Verinnerlichung äußerer Handlungen; Objektpermanenz
                          1. präoperational: Egozentrismus des Denkens, statisches, wenig prozesshaftes Denken, unzureichende Beachtung mehrerer Dimensionen
                            1. konkret-operational: mehrdimensionales Denken
                              1. formal-operational: abstraktes, systematisches Denken
                            2. systemorientierte Theorien
                              1. Teilsysteme nach Bronfenbrenner: Mikro-, Meso-, Exo-, Makro-, Chronosystem
                                1. Mikrosystem: Familie, Schule, Arbeitsplatz
                                  1. Mesosystem: Schule-Elternhaus
                                    1. Exosystem: Freunde der Eltern
                                      1. Makrosystem: kulturelle Werte
                                        1. Chronosystem: Veränderung der Systemebenen über die Zeit hinweg
                                        2. kontinuierliche oder diskontinuierliche Familienentwicklung

                                        Semelhante

                                        Pädagogik Abitur 2016: Freud
                                        Lena S.
                                        Pädagogik: Lernvokabeln zu Jean Piaget
                                        Lena S.
                                        Pädagogik Abitur 2016: Jean Piaget
                                        Lena S.
                                        4 Phasen der kognitiven Entwicklung nach Piaget
                                        Lena S.
                                        Pädagogik Abitur 2016: Piaget
                                        Lena S.
                                        Pädagogik Abitur 2016: Freud
                                        Lena S.
                                        Pädagogik Abitur 2016: Haltung von Kindern gegenüber Regeln (nach Piaget)
                                        Lena S.
                                        Pädagogik: Freud & Erikson
                                        Jasmine H
                                        Abwehrmechanismen
                                        Jasmin H
                                        Das psychoanalytische Paradigma (psychodynamisch; tiefenpsychologisch)
                                        Natascha Kracheel
                                        Psychoanalyse
                                        Victoria Kieu An