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Descrição
Mapa Mental por cristina gallego ospina, atualizado more than 1 year ago
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Criado por cristina gallego ospina
quase 8 anos atrás
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APROXIMACIONES AL CONOCIMIENTO
DEL CONOCIMIENTO.
- PARA INTRODUCIRSE EN EL
CONOCIMIENTO DEL CONOCIMIENTO.
- Conocer es lo que tiene lugar cuando un
sujeto en el ejercicio de sus facultades
intelectuales, aprehende un objeto de
conocimiento.
- Conocer es lo que tiene lugar cuando un
sujeto en el ejercicio de sus facultades
intelectuales, aprehende un objeto de
conocimiento.
- REALIDAD Y CONOCIMIENTO.
- Para el solo hecho de vivir, el hombre
entra en relación.
- LA REALIDAD: Lo entendido.
- PRACTICA SOCIAL: Relaciones del
hombre con la naturaleza y entre si.
- MODOS DE RELACIÓN CON LA REALIDAD:
Modos de trabajo, modos de conocer y
modos de ser.
- MODOS DE RELACIÓN CON LA REALIDAD:
Modos de trabajo, modos de conocer y
modos de ser.
- PRACTICA SOCIAL: Relaciones del
hombre con la naturaleza y entre si.
- LA REALIDAD: Lo entendido.
- Para el solo hecho de vivir, el hombre
entra en relación.
- LAS RELACIÓN SUJETO-OBJETO.
- Elementos de la relación cognoscitiva.
- SUJETO: Conocimiento de un sistema
viviente en las condiciones reales de
existencia.
- SUJETO-OBJETO: Realidad de
operación dialectica, Biologica y
"Aquello" que es observado y
conceptuado.
- SUJETO-OBJETO: Realidad de
operación dialectica, Biologica y
"Aquello" que es observado y
conceptuado.
- SUJETO: Conocimiento de un sistema
viviente en las condiciones reales de
existencia.
- Elementos de la relación cognoscitiva.
- ACERCA DEL CONOCIMIENTO.
- El asombrarse y el preguntar son el
inicio y la clave del trabajo cientifico.
- PREGUNTAS ACERCA DEL
CONOCIMIENTO.
- ONTOLÓGICA: ¿Que es lo que puede
ser conocido? R// ¿Que clase de
realidad es la realidad social?
- GNOSEOLÓGICA: ¿Cual es la relación
entre sujeto que conoce y el objeto por
conocer? R// Se derivan de la relación
que se da entre la realidad y el
pensamiento.
- EPISTEMOLÓGICA: ¿Cual es la relación del
sujeto cognoscente con el objeto por
conocer, cuando se realiza un
investigación cientifica? R// Disciplina que
trata los problemas del conocimiento
cientifico y su validación.
- METODOLÓGICA: ¿Como conocer o como
podemos conocer lo que queremos conocer? R//
La concepción que se tenga de la realidad y de
las relaciones entre el sujeto cognoscendente y
el objeto por conocer es determinante del
metodo.
- PSICOLÓGICO: ¿Cual es el origen del
conocimiento? R// En donde esta el centro de
gravedad, en el sujeto que conoce o en el
objeto conocido o conocible.
- PSICOLÓGICO: ¿Cual es el origen del
conocimiento? R// En donde esta el centro de
gravedad, en el sujeto que conoce o en el
objeto conocido o conocible.
- METODOLÓGICA: ¿Como conocer o como
podemos conocer lo que queremos conocer? R//
La concepción que se tenga de la realidad y de
las relaciones entre el sujeto cognoscendente y
el objeto por conocer es determinante del
metodo.
- EPISTEMOLÓGICA: ¿Cual es la relación del
sujeto cognoscente con el objeto por
conocer, cuando se realiza un
investigación cientifica? R// Disciplina que
trata los problemas del conocimiento
cientifico y su validación.
- GNOSEOLÓGICA: ¿Cual es la relación
entre sujeto que conoce y el objeto por
conocer? R// Se derivan de la relación
que se da entre la realidad y el
pensamiento.
- ONTOLÓGICA: ¿Que es lo que puede
ser conocido? R// ¿Que clase de
realidad es la realidad social?
- PREGUNTAS ACERCA DEL
CONOCIMIENTO.
- El asombrarse y el preguntar son el
inicio y la clave del trabajo cientifico.
- LAS RESPUESTAS CLASICAS AL
PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO.
- REFLEJO DE LA REALIDAD:
Reduce los procesos cognitivos
en un reflejo de la realidad que
se proyecta en la mente del
sujeto cognoscente.
- CONSTRUCCIÓN DE ESPIRITÚ: Sostiene que lo que se
conoce es una organización cognitiva de datos
procesos en cuanto participa activamente en
construcción del conocimiento.
- CONSTRUCCIÓN DE ESPIRITÚ: Sostiene que lo que se
conoce es una organización cognitiva de datos
procesos en cuanto participa activamente en
construcción del conocimiento.
- REFLEJO DE LA REALIDAD:
Reduce los procesos cognitivos
en un reflejo de la realidad que
se proyecta en la mente del
sujeto cognoscente.
- CONDICIONAMIENTOS EN LA
PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.
- Estamos condicionados en nuestra
lectura de la realidad, y
consecuentemente en nuestra
producción de conocimiento.
- Estamos condicionados en nuestra
lectura de la realidad, y
consecuentemente en nuestra
producción de conocimiento.
- LAS FORMAS DE CONOCER,
COMO SABER COTIDIANO Y
COMO SABER CIENTIFICO.
- SABER COTIDIANO: Conocimiento que se
adquiere con la experiencia cotidiana y se
caracteriza por ser superficial, no
sistematico y acrítico.
- SABER CIENTIFICO: Hombre que naturalmente
desea saber, no le basta la captación de lo
externo, ni el sentido común y pretende
relacionar de manera sistematica todos los
conocimientos adquiridos acerca de un
determinado ambitp de la realidad.
- SABER CIENTIFICO: Hombre que naturalmente
desea saber, no le basta la captación de lo
externo, ni el sentido común y pretende
relacionar de manera sistematica todos los
conocimientos adquiridos acerca de un
determinado ambitp de la realidad.
- SABER COTIDIANO: Conocimiento que se
adquiere con la experiencia cotidiana y se
caracteriza por ser superficial, no
sistematico y acrítico.
- LAS GRANDES CUESTIONES QUE
COMPORTAN LA PROBLEMATICA DEL
CONOCIMIENTO.
- LO QUE EL CONOCIMIENTO CONTIENE:
alude a tres aspectos competencia,
actividad y saber.
- LOS SABERES SEPARADOS
ACERCA DEL CONOCIMIENTO
DEL CONOCIMIENTO:
SEPARADOS Y PARCELADOS;
ciencias fisicas, ciencias
biologicas y ciencias
humanas.
- PUNTOS DE REFLEXIÓN PARA PENSAR LA
COMPLEJIDAD Y MULTIDIMENCIONALIDAD DEL
CONOCIMIENTO: Necesidades vitales de situar,
reflexionar, re-interrogar, nuestro
conocimiento. es decir. conocer condiciones
limites posibilidades de nuestro conocer.
- PUNTOS DE REFLEXIÓN PARA PENSAR LA
COMPLEJIDAD Y MULTIDIMENCIONALIDAD DEL
CONOCIMIENTO: Necesidades vitales de situar,
reflexionar, re-interrogar, nuestro
conocimiento. es decir. conocer condiciones
limites posibilidades de nuestro conocer.
- LOS SABERES SEPARADOS
ACERCA DEL CONOCIMIENTO
DEL CONOCIMIENTO:
SEPARADOS Y PARCELADOS;
ciencias fisicas, ciencias
biologicas y ciencias
humanas.
- LO QUE EL CONOCIMIENTO CONTIENE:
alude a tres aspectos competencia,
actividad y saber.
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