Bases de Datos.

Descrição

mapa conceptual
3D_SYBIL ALEJANDRA ALCARAZ LOP 3D
Mapa Mental por 3D_SYBIL ALEJANDRA ALCARAZ LOP 3D, atualizado more than 1 year ago
3D_SYBIL ALEJANDRA ALCARAZ LOP 3D
Criado por 3D_SYBIL ALEJANDRA ALCARAZ LOP 3D mais de 8 anos atrás
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Resumo de Recurso

Bases de Datos.
  1. Es
    1. Estructura de almacenamiento que permite la administracion de informacion de una forma organizada
      1. Componentes
        1. D ATOS : es el componenteesencial de la información
          1. ATRIBUTOS: propiedades y losdiferentes campos queconforman la estructura de labase de datos
            1. CAMPOS: es la unidad máspequeña de datos, es unacolumna de la base de datos
              1. REGISTROS: es un conjuntos decampos relacionados entre si
                1. ARCHIVOS: es un conjunto deregistros relacionados entre si.
        2. Modelos
          1. EL DISEÑO CONCEPTUAL: es un lenguaje que se utilizapara describir esquemas conceptuales. El objetivo del diseño conceptual es describir el contenido de información de la base de datos y no lasestructuras de almacenamiento que se necesitarán para manejar estainformación.
            1. LOGICO: Es una descripción de la estructura de la base de datos en términos delas estructuras de datos que puede procesar un tipo de SGBD.
              1. FISICO: Son el conjunto de programas que saben como traer, unir y mostrar los datos, así como aquellos encargados de almacenarlos
          2. Partes
            1. TABLA:los datos se almacenan en filas y columnas.Cada tarjeta del archivador corresponde a un registro de la base de datos. Cada dato de una tarjeta individual (autor, título, etc.) equivale a un campo de la base de datos.
              1. FORMULARIO: le permiten controlar de qué manera otros usuarios interactúan con los datos de la base de datos. Por ejemplo, puede crear un formulario que muestre solo determinados campos y permita que se realicen únicamente ciertas operaciones. Esto ayuda a proteger los datos y a asegurarse de que los datos se especifican correctamente.
                1. INFORMES: se usan para dar formato a los datos, resumirlos y presentarlos. Por lo general, un informe responde a una pregunta específica como: "¿Cuánto dinero recibimos de cada cliente este año?" o "¿En qué ciudades residen nuestros clientes?". A cada informe se le puede dar formato para presentar la información de la manera más legible posible.
                  1. CONSULTAS:recuperar datos específicos de las tablas. Los datos que quiere ver generalmente están distribuidos en varias tablas y las consultas le permiten verlos en una única hoja de datos.
            2. Objetos principales
              1. Reducir la dificultad para tener acceso a los datos
                1. Disminuir Dificultad para tener acceso a los datos
                  1. Reducir los Problemas deseguridad e integridad
              2. Motores
                1. Es el servicio principal para almacenar, procesar y proteger los datos.
                  1. MYSQL SERVER
                    1. ACCESS
                      1. POSTGRESQL
                        1. SQLITE
                          1. ORACLE

                    Semelhante

                    Las TIC y la Educación
                    Carlos Vásquez
                    Mapa Mental de Tics
                    erika.m.ortiz
                    Evaluación Tics
                    Andrés Gutiérrez5473
                    Papel de clases y objetos en el análisis y el diseño
                    Gustavo Angel Beristain Vazquez
                    E-LEARNING, B-LEARNING, M-LEARNING, U-LEARNING Y S-LEARNIG
                    JOSE ROBERTO RIOS ALARCON
                    Elementos Fundamentales de la Cultura Digital
                    Monica Cardona
                    TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN YCOMUNICACIÓN
                    sofia berumen
                    Brecha digital (mapa mental)
                    Gus Leo UK
                    Apropiación de TIC en el desarrollo profesional docente
                    fmauricio.upegui
                    Integración del Modelo ADDIE y las TICs
                    Professor Q