Constituyen un conjunto
de situaciones internas y
externas
las cuales
Operan a la manera de estimulos
discriminativos que incrementan la
probabilidad de que se emita la conducta
saludable
AUTOEFICACIA
Es un concepto propio de la
teoria del aprendizaje social
Hace referencia
A las creencia o expectativas de la persona acerca
de lo que puede hacer cuando se encuentra en
diversas circunstancias situacionales
La Aproximación de Procesos a la Acción Saludable (HAPA)
Es
de interés comparar la propuesta de la
DPPP sobre la presencia de etapas en el
desarrollo de la acción saludable
se aclaró antes que la DPPP no pretende
proponerse como un nuevo modelo teórico,
sino más bien como un esquema heurístico
que ayude a fijar un lugar a algunos de los
modelos más relevantes
LAS BARRERAS ENTRE ETAPAS SUCESIVAS
EN EL DESARROLLO DEL
COMPORTAMIENTO SALUDABLE:
PROCESOS PSICOLÓGICOS SUBYACENTES
Se hizo
mención antes acerca de la
extraordinaria riqueza conceptual que
se ha producido en el campo de
explicación de la conducta saludable
Tambien
La expectativa de
reforzamiento-resultado:
Desde
el punto de vista del aprendizaje social y de las
teorías motivacionales de expectativavalor
Idea de Lewin
La conducta es una función de la interacción entre una
persona y su medio ambiente, tal como éste es percibido
por la persona.
Es
el medio ambiente psicologico
Hace referencia
a una percepción, consciente o
inconsciente, que la persona
tiene acerca de su entorno
La controlabilidad percibida y el papel de la autoeficacia
fue introducido por
Icek Ajzen en 1985 (Ajzen, 2002)
Asumio
la forma que se conoce actualmente
como teoría de Acción Planeada (TAP).
Se trata de otro modelo que, al igual que
el MCS, ha recibido un gran
favorecimiento en la experiencia
investigativa en el campo de la
promoción y de la prevención (Conner &
Sparks, 1995).