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Descrição
Mapa Mental por JULIAN DAVID ORTIZ SANCHEZ, atualizado more than 1 year ago
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Criado por JULIAN DAVID ORTIZ SANCHEZ
aproximadamente 8 anos atrás
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PORTAFOLIO JULIÁN DAVID ORTIZ SÁNCHEZ
- Identificación y comprensión de los principios orientadores de la ética a la luz de la
Doctrina Social de la Iglesia
- Lecturas y Videos
- Se abordarón los tres temas que se tenían como base para la unidad 1 y
en los cuales se cuenta con el material para resolver las actividades
planteadas, dichos temas son: La misión religiosa de la Iglesia y la
enseñanza social. Las raíces de la enseñanza social de la Iglesia y lo que
no es la DSI. La dignidad humana, un principio compartido entre la ética
y la DSI.
- Los contenidos de las lecturas y videos me reforzaron el actuar con sentido social y el compromiso
que tiene la iglesia con toda la comunidad para promover la evangelización, los valores, el respeto
por los derechos humanos y el pensar en el bien común dejando a un lado las desigualdades e
injusticias sociales. La DSI es un tema muy amplio y aunque parte de la iglesia es de mejoramiento en
cada uno de nosotros para replicarlo en nuestros hogares, lugares de trabajo y todos los grupos en
los que se participa. Con plena seguridad digo que si esto se interiorizara seguramente la sociedad
sería muy distinta y por fin tendríamos la paz que tanto anhelamos.
- Los contenidos de las lecturas y videos me reforzaron el actuar con sentido social y el compromiso
que tiene la iglesia con toda la comunidad para promover la evangelización, los valores, el respeto
por los derechos humanos y el pensar en el bien común dejando a un lado las desigualdades e
injusticias sociales. La DSI es un tema muy amplio y aunque parte de la iglesia es de mejoramiento en
cada uno de nosotros para replicarlo en nuestros hogares, lugares de trabajo y todos los grupos en
los que se participa. Con plena seguridad digo que si esto se interiorizara seguramente la sociedad
sería muy distinta y por fin tendríamos la paz que tanto anhelamos.
- Se abordarón los tres temas que se tenían como base para la unidad 1 y
en los cuales se cuenta con el material para resolver las actividades
planteadas, dichos temas son: La misión religiosa de la Iglesia y la
enseñanza social. Las raíces de la enseñanza social de la Iglesia y lo que
no es la DSI. La dignidad humana, un principio compartido entre la ética
y la DSI.
- Encíclicas Sociales
- Se elaboró un trabajo de investigación sobre las 12 encíclicas sociales de la Iglesia
Católica, en el cual se debía realizar un resumen de 5 renglones por cada una de ellas y
una introducción y conclusión general del trabajo.
- El trabajo de investigación fue muy enriquecedor a pesar de ser lecturas tan extensas y
tener tan restringida la cantidad de renglones para plasmas la idea principal por cada una
de las Encíclicas. Me gustó mucho los temas que se trataron en estas, aunque son textos
de hace muchísimos años el leerlos ahora no son desactualizados y pueden seguir siendo
vigentes por una eternidad dado que siempre se busca el bien de la sociedad bajo
parámetros de igualdad, humanidad, respeto frente a los derechos que tenemos como
personas en la sociedad.
- El trabajo de investigación fue muy enriquecedor a pesar de ser lecturas tan extensas y
tener tan restringida la cantidad de renglones para plasmas la idea principal por cada una
de las Encíclicas. Me gustó mucho los temas que se trataron en estas, aunque son textos
de hace muchísimos años el leerlos ahora no son desactualizados y pueden seguir siendo
vigentes por una eternidad dado que siempre se busca el bien de la sociedad bajo
parámetros de igualdad, humanidad, respeto frente a los derechos que tenemos como
personas en la sociedad.
- Se elaboró un trabajo de investigación sobre las 12 encíclicas sociales de la Iglesia
Católica, en el cual se debía realizar un resumen de 5 renglones por cada una de ellas y
una introducción y conclusión general del trabajo.
- Participación en el Foro
- A partir de las preguntas planteadas por el docente cada semana,
se tiene la oportunidad de participar; con elementos que influyen
en la Doctrina Social de la Iglesia, dando la apreciación en el foro y
compartir un comentario en el aporte dado por un compañero.
Cada intervención debe contener mínimo 5 y máximo 10 renglones.
- Esta actividad ayuda a tener contacto con los
compañeros, además invita a leer cada una de las
apreciaciones dadas por ellos, ampliando así mis
criterios y conociendo otros puntos de vista que
pueden ser diferentes al mío siendo un mismo tema.
- Esta actividad ayuda a tener contacto con los
compañeros, además invita a leer cada una de las
apreciaciones dadas por ellos, ampliando así mis
criterios y conociendo otros puntos de vista que
pueden ser diferentes al mío siendo un mismo tema.
- A partir de las preguntas planteadas por el docente cada semana,
se tiene la oportunidad de participar; con elementos que influyen
en la Doctrina Social de la Iglesia, dando la apreciación en el foro y
compartir un comentario en el aporte dado por un compañero.
Cada intervención debe contener mínimo 5 y máximo 10 renglones.
- Lecturas y Videos
- Conocer el conjunto de normas y principios referentes a la realidad social, política y económica de la
humanidad, desde la perspectiva del magisterio de la Iglesia Católica
- Blog
- Basados en los temas de la unidad # 02, debimos seleccionar el que más nos agradaba y darle un enfoque
desde la perspectiva familiar, personal y profesional. Con estos conocimientos se realizaría un Blog con una
intrducción en ingles, un aporte de 10 a 20 renglones y conclusiones del mismo.
- El conocimiento adquirido a partir de las lecturas y videos fue interesante. Como católicos debemos tener
una visión más global de todos aquellos temas que tienen una repercución en el presente y futuro, tener
una mejor calidad de vida parte de cada uno de nosotros e involucra toda una sociedad.
- El conocimiento adquirido a partir de las lecturas y videos fue interesante. Como católicos debemos tener
una visión más global de todos aquellos temas que tienen una repercución en el presente y futuro, tener
una mejor calidad de vida parte de cada uno de nosotros e involucra toda una sociedad.
- Basados en los temas de la unidad # 02, debimos seleccionar el que más nos agradaba y darle un enfoque
desde la perspectiva familiar, personal y profesional. Con estos conocimientos se realizaría un Blog con una
intrducción en ingles, un aporte de 10 a 20 renglones y conclusiones del mismo.
- Blog
- VALORACÍÓN DEL DOCENTE Y DE COMPAÑEROS
- Aporte dado por el compañero Juan Esteban Herrera Álvarez: "Validando los aportes del compañero,
demuestra gran interés por aprender y profundizar sobre los temas planteados en la Unidad 1, como
también se observa que realizó las actividades acorde a las instrucciones planteadas".
- Aporte dado por el compañero Juan Esteban Herrera Álvarez: "Validando los aportes del compañero,
demuestra gran interés por aprender y profundizar sobre los temas planteados en la Unidad 1, como
también se observa que realizó las actividades acorde a las instrucciones planteadas".
- Aporte dado por la compañera Elizabeth Guerra Muñoz en el Blog: "Me gustó mucho el tema que
escogieron, mostrando la relación que existe entre la contaminación, el cambio climático y la ética. El
planeta está atravesando un momento tan crucial, que si el hombre sigue al ritmo que va, la recuperación
del planeta ya no sería posible, por eso es importante que la estructura de la educación cambie para que los
niños desde pequeños sean conscientes de que las actividades irresponsables repercuten negativamente en
la salud del planeta. Debido a ello, algunas instituciones y hasta la misma iglesia han manifestado su
preocupación por el deterioro acelerado del medio ambiente y han planteado algunas soluciones y
actividades en el ámbito familiar y social para minimizar estos problemas".
- Aporte dado por la compañera Germania Moreno Murillo en la Segunda Secuencia del Foro: "Resalto la
forma como trae a relucir los tres temas a desarrollar en el foro; pero es de reflexionar sobre las
inconformidades, que durante las revoluciones pasadas y hasta nuestros días, es el eje que motiva al ser
humano a reclamar, hacer valer sus derechos y la búsqueda de soluciones a las problemáticas que lo
acongoja; por tal motivo el individuo debe estar dotado de ley divina para analizar y actuar de manera
efectiva en la búsqueda de la dignidad humana, que por lo tanto se ha visto desvalorizada por falta de
valentía al desprenderse del capitalismo y apegarse a lo divino de manera consiente, que limpie toda
impureza terrenal para encontrar libertad y tranquilidad interior que añoran las naciones".
- VALORACÍÓN DEL DOCENTE: Los recursos brindados por el docente fueron de gran interés y de fácil
compresión. Lograron captar mi atención sobre cada uno de los temas y generar en mí el deseo de ampliar
más el conocimiento sobre la DSI. Me gustó mucho el hecho de invitarnos a ser creativos frente a la
presentación de los trabajos, esto hace que sea más dinámica la materia y que se puedan utilizar todos los
diferentes recursos tecnológicos, además que nos invita a innovar, ser más arriesgados y propositivos. Las
retroalimentación realizadas en los trabajos soy muy motivantes para el crecimiento personal, académico y
profesional.
- VALORACIÓN DADA POR EL
DOCENTE: En las Encíclicas Sociales:
"Muy bien, excelente presentación."
- VALORACIÓN DADA POR EL DOCENTE: Participación en los foros: "Julian, gracias por
tu participación y por tu interés. Recuerda que Iglesia es nombre propio y por lo tanto
debes escribirla con mayúscula".
- VALORACIÓN DADA POR EL DOCENTE:Blog
Principios de la Doctrina Social de la Iglesia:
"Gracias por tu participación y por tu interés"
- VALORACIÓN DADA POR EL DOCENTE:Portafolio Primera Entrga: "Muy bien, pero
no olvides agregar las valoraciones del docente y de alguno de tus compañeros."
- Aporte dado por el compañero Juan Esteban Herrera Álvarez: "Validando los aportes del compañero,
demuestra gran interés por aprender y profundizar sobre los temas planteados en la Unidad 1, como
también se observa que realizó las actividades acorde a las instrucciones planteadas".
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