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RETO: DE Plumier al MUNDO

Descrição

Actividad 2.1
Alejandro Soler
Mapa Mental por Alejandro Soler , atualizado more than 1 year ago
Alejandro Soler
Criado por Alejandro Soler aproximadamente 8 anos atrás
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Resumo de Recurso

RETO: DE Plumier al MUNDO
  1. Los alumnos de mi instituto no tienen motivación al utilizar la sala plumier”
    1. ¿Qué?
      1. Pros: Creación de un espacio vivo de enseñanza.
        1. Contras: Asociación de lo lúdico con el uso del ordenador.
        2. ¿Dónde?
          1. Pros: aula multiuso, diferentes estrategias. Uso de distintas herramientas no muy usadas o conocidas.
            1. Contras: los alumnos asocian la sala con tiempo libre.
            2. ¿Por qué?
              1. Contras: Problemas con los alumnos de uso inapropiado de diferentes herramientas.
                1. Pros: Es una ventana inmensa para la comunicación, información etc y por su puesto la enseñanza
                2. ¿Cuándo?
                  1. Pros: Cuando más asocien la sala con su uso educativo, mejor.
                    1. Contras: poco acceso a la sala. Muy ocupada.
                    2. ¿Quién?
                      1. Pros: los alumnos están muy familiarizados con el uso de redes sociales y youtube, son nativos digitales.
                        1. Contras: Para los alumnos es extraño usar redes sociales para la enseñanza
                        2. ¿Cómo?
                          1. Pros: Haciendo más atractivo el uso de youtube o el uso de redes sociales-
                            1. Contras: Los alumnos no acentan el nuevo rol.
                          2. ¿Cómo podriamos hacer más interesante la sala de ordenadores para los alumnos?
                            1. NUEVO RETO: HACER LA SALA DE ORDENADORES MÁS INTERESANTE PARA LOS ALUMNOS; QUE SEA UN LUGAR DE CREACIÓN VIVO

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                              iohannes michael
                              RETO: Trabajamos con unas directrices establecidas (programación) y con unos mínimos exigibles que no permiten salirte de los parámetros habituales de una clase
                              aureagardea
                              Fichas de retos
                              beacrossa
                              Los pasillos del instituto, ¿cómo convertirlos en espacios de convivencia y aprendizaje?
                              Rocio Ordoñez
                              "Abrir la mente de los docentes hacia nuevas metodologías con una distinta organización espacial."
                              rosana garcia
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                              David Sanmo
                              NO ME INTERESA LO QUE EXPLICAS
                              anleizquierdo
                              No hay motivación
                              brojasreg
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