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CURRICULO
Descrição
TRABAJO CORRESPONDIENTE AL MODULO DE TEORIAS PEDAGOGICAS Y DISEÑO CURRICULAR CON ENFOQUE DE GENERO
Sem etiquetas
curriculo
maestria en genero
formacion de postgrado
cuarto
Mapa Mental por
LILIAN GAROFALO GARCIA
, atualizado more than 1 year ago
Mais
Menos
Criado por
LILIAN GAROFALO GARCIA
aproximadamente 8 anos atrás
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Resumo de Recurso
CURRICULO
PARADIGMAS EDUCATIVOS
Forma de ejecutar el quehacer pedagógico
paradigma directivo
Transmición de conocimientos
paradigma interactivo
Guía y facilitador del aprendizaje significativo
CORRIENTES PEDAGÓGICAS
Formas genéricas en que coinciden las teorías, modelos y propuestas
Conductismo
estimulo-respuesta
Constructivismo
proceso dinámico y participativo
Sociocognitivismo
construyen sus propios conocimientos
MODELOS PEDAGÓGICOS
Expresiones ordenadas de las teorías educativas y propuestas pedagógicas
CONDUCTUAL estimulo-respuesta
FUNCIONALISTA significativo
TRADICIONAL enciclopedismo
SOCIO HISTÓRICO participación con el ambiente
EXPERIENCIAL ciclo del aprendizaje
DIALÉCTICO aprendizaje por descubrimiento
INTERACCIONISMO SOCIAL contacto con otros modifican las conductas
ARQUITECTURA DEL CONOCIMIENTO PEDAGOGÍA CRÍTICA integra aprendizajes perceptivos, representativosy conceptuales
ENFOQUES CURRICULARES
Cuerpo teórico que sustenta la forma en que se visualizarán los diferentes elementos del currículo
Psicologista
estudiantes elemento central
Academicista
transmite conocimientos seleccionados
Tecnológico
recursos didácticos tecnológicos
Dialéctico
reflexión- acción
Constructivista
contrucción individual y colectiva del conocimiento aprendizaje significativo
CONCEPCIONES CURRICULARES
Currículum cerrado
Está determinado de antemano, es identica para todos los estudiantes y las variaciones según el contexto son mínimas
Currículum abierto
Maneja contenidos, objetivosy estrategias de manera flexible y contextual.
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.
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