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Descrição
Mapa Mental por July Andrea Cadavid Ospina , atualizado more than 1 year ago
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Criado por July Andrea Cadavid Ospina
aproximadamente 8 anos atrás
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BORJE HOLMBERG
- Nació en 1924 en Malmo Suecia
- En 1956 se convirtió en director de
Educación de Hermods en Suecia.
- En el Período de 1966 Holmberg fue nombrado Director General de la
fundación Hermods y renunció a esta posición, cuando el gobierno
sueco se hizo cargo de Hermods en 1975.
- En 1976 Holmberg fue profesor de Metodología de
Educación a distancia y director del instituto de
Investigación de Educación a distancia en el
FernUniversitaten Hagen, Alemania.
- Conocido principalmente por su teoría de la comunicación
personal entre profesores y estudiantes en la educación a
distancia
- Es el sentimiento de empatía para el alumno que conduce
instructores para convertirse en los principales partidiarios
de su aprendizaje.
- Se estableció el concepto de conversación didáctica
guiada que formalizar su teoría de la educación a
distancia.
- Teoría de Práctica de la Educación a Distancia
Holmberg 1995
- 1. Que los sentimientos de relación personal entre las partes de enseñanza
y aprendizaje promuevan el placer estudio y la motivacion
- 2. Que tales sentimientos pueden ser promovidas por el material de
instrucción auto bien desarrollada y una comunicación bidireccional
- 3. El plan intelectual y la motivación del estudio son favorables a la
consecución de dichos objetivos y el uso del proceso de estudio adecuado y
métodos.
- 4. Que la atmósfera, el lenguaje y la convención de conversación amistosa
favorecen sentimientos de relación personal de acuerdo a postular.
- 5. Que los mensajes dados y recibidos en forma de conversación son
comparativamente comprendidos y fáciles de recordar.
- 6. Que el concepto de conversación puede ser traducido con éxito para el uso
de los medios disponibles, la educación a distancia
- 7. Que la planificación y dirección de los trabajos, ya sea proporcionado por la
organización de la enseñanza o el estudiante, son necesarios para el estudio
organizado, que se caracteriza por concepciones objetivo explicito o implícito
- 7. Que la planificación y dirección de los trabajos, ya sea proporcionado por la
organización de la enseñanza o el estudiante, son necesarios para el estudio
organizado, que se caracteriza por concepciones objetivo explicito o implícito
- 6. Que el concepto de conversación puede ser traducido con éxito para el uso
de los medios disponibles, la educación a distancia
- 5. Que los mensajes dados y recibidos en forma de conversación son
comparativamente comprendidos y fáciles de recordar.
- 4. Que la atmósfera, el lenguaje y la convención de conversación amistosa
favorecen sentimientos de relación personal de acuerdo a postular.
- 3. El plan intelectual y la motivación del estudio son favorables a la
consecución de dichos objetivos y el uso del proceso de estudio adecuado y
métodos.
- 2. Que tales sentimientos pueden ser promovidas por el material de
instrucción auto bien desarrollada y una comunicación bidireccional
- 1. Que los sentimientos de relación personal entre las partes de enseñanza
y aprendizaje promuevan el placer estudio y la motivacion
- Teoría de Práctica de la Educación a Distancia
Holmberg 1995
- Se estableció el concepto de conversación didáctica
guiada que formalizar su teoría de la educación a
distancia.
- Es el sentimiento de empatía para el alumno que conduce
instructores para convertirse en los principales partidiarios
de su aprendizaje.
- Conocido principalmente por su teoría de la comunicación
personal entre profesores y estudiantes en la educación a
distancia
- En 1976 Holmberg fue profesor de Metodología de
Educación a distancia y director del instituto de
Investigación de Educación a distancia en el
FernUniversitaten Hagen, Alemania.
- En el Período de 1966 Holmberg fue nombrado Director General de la
fundación Hermods y renunció a esta posición, cuando el gobierno
sueco se hizo cargo de Hermods en 1975.
- Estudió Ingles, Alemán, Lenguas
Romances y Educación en la Universidad
de Lund.
- En 1956 se convirtió en director de
Educación de Hermods en Suecia.
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