Gregorio Torres Quintero, uno de los maestros mexicanos más prestigiados, era Jefe de
EducaciónPrimaria en la Secretaria de Instrucción Pública y bellas artes, insistía en el
carácter liberal de la escuela,no se limita a describir la enseñanza elemental, sino que es
además un establecimiento de educaciónnacional que debe ejercer sobre los hijos del país la
acción más adecuada
1921
Creación de, la Secretaría de Educación Pública (SEP)
1934
Creación de, la Secretaría de Educación Pública (SEP)
1940
se estableció la tendencia que se conoce con la expresión de escuela de la unidad nacional
,promovida por Jaime Torres Bodet, lo que supuso el abandono del proyecto de educación socialista
1945
Fin de la educación socialista en el régimen de Ávila Camacho, con la idea de formar un hombrelibre
de prejuicios y fanatismos religiosos, y una sociedad igualitaria
1952
En el sexenio de Adolfo Ruiz Cortines las escuelas comenzaron a enfrentar las
primerasmanifestaciones de la explosión demográfica; el secretario de Educación Pública, J. Ángel
Ceniceros,planteó por primera vez la necesidad de planificar el desarrollo del sistema
1958
Torres Bodet dirigió la elaboración del primer plan nacional de educación, el Plan
de Once Años
1977
plan Nacional de Educación presentado en siete volúmenes por Porfirio Muñoz Ledo
1982
Se alcanzó por fin el viejo anhelo de que todos los niños pudieran tener acceso al 1er. grado de
laprimaria
1978
- Impulso a la descentralización educativa que se dio, con la creación de las delegaciones de la SEPen
los estados de la República; esta política reforzaba intentos descentralizadores previos poco
exitosos,cuya urgencia ponía de manifiesto la creciente evidencia de lo inapropiado del centralismo
en un país delas dimensiones de México.
1989
Las políticas del Programa de Modernización de la Educación aplicaban las ideas generales
sobremodernización al terreno educativo en nueve capítulos, relativos a la educación básica, la
formación dedocentes, la educación de adultos, la capacitación para el trabajo, la educación media
superior; laeducación superior, el postgrado y la investigación; los sistemas abiertos, la evaluación, y
los inmuebleseducativos
1992
Firma del Acuerdo para la Modernización, donde, Carlos Salinas anunció el inicio de un
importanteprograma compensatorio, que fue seguido después por otros similares.
FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA Y PEDAGÓGICA DEL CURRÍCULUM. APORTACIONES DE LA PSICOLOGÍA Y DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN AL DISEÑO CURRICULAR EN SUS DISTINTOS NIVELES