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Descrição
Mapa Mental por Mauro Servando Sánchez Ibarra, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Mauro Servando Sánchez Ibarra
quase 8 anos atrás
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La educación intercultural hoy.
- Relación entre culturas. .
- Clases de grupo:
- Mayoría
- La mayoría justifica sus prácticas excluyentes
- La mayoría justifica sus prácticas excluyentes
- Masa
- Elite
- ,Minorias (Schermerhorn)
- Contraposición frente a grupos de mayor tamaño y poder
- Contraposición frente a grupos de mayor tamaño y poder
- Mayoría
- Clases de grupo:
- Educación multicultural :
- Conjunto de prácticas:
- Mejorar el rendimiento de las etnias e
inmigrantes
- Enseñar a estudiantes de grupos
mayoritarios acerca de su cultura y grupos
minoritarios.
- Mejorar el rendimiento de las etnias e
inmigrantes
- Factores que han contribuido al nacimiento y
difusión a los programas de educación
multicultural.
- Rechazo social y político del racismo tras la segunda
guerra mundial.
- Reconocimiento internacional de los derechos humanos. ONU. Y derechos sociales de educación.
- Organismos internacionales como OCDE proclaman la necesidad de
incrementar las relaciones entre los pueblos. Y cultuturas con el máximo de
respeto.
- Nace el entorno de los programas de
educación compensatoria la cual surge del
amplio movimiento de igualdad de
oportunidades.
- Rechazo social y político del racismo tras la segunda
guerra mundial.
- Conjunto de prácticas:
- Política educativas de las sociedades multiculturales de los países de la OCDE según
CHURCHILL(1987)
- Estadio 1 déficit cognitivo.
- Estadio 2 déficit cognitivo debido a los problemas sociales.
- Estadio3: Debido a las diferencias culturales y sociales.
- Estadio 4: Debido a la perdida de la lengua materna.
- Estadio 5: Preservación de la lengua de uso familiar.
- Estadio 6 : Igualdad lingüística
- Estadio 1 déficit cognitivo.
- La educación de inmigrates en Europa occidental.
- Características:
- procedencia mayoritaria del 3° mundo.
- Demanda laboral.
- Inmigración ilegal, concentración de inmigrantes,
- Educación multicultural. formación del profesorado.
- Interaccionismo: europeos, Latinos,
africanos, asiáticos.
- Segregacionismo : baños, excusados, hospitales para europeos
Y otros para inmigrantes.
- Asimilacionismo.
- Interaccionismo: europeos, Latinos,
africanos, asiáticos.
- Demanda laboral.
- procedencia mayoritaria del 3° mundo.
- Características:
- Programas y modelos de educación multicultural e
intercultural.
- Programa dirigido por política educativa conservadores.
- Programa asimilacionista,
- Programa dirigido por políticas educativas neoliberales.
- Educación
compensatoria, biculturales y bilingües, actividades étnicas, desarrollo de auto concepto, educación
no racista, pluralismo cultural,
- Programa promovidos desde el paradigma sociocrítico. Erradicar racismo en centros educativos, Pasar de añadir
curriculares a estrategias de acción, cambiar objetivos vigentes por acciones antirracistas. Promover acciones
sobre lagunas culturales.
- Programa promovidos desde el paradigma sociocrítico. Erradicar racismo en centros educativos, Pasar de añadir
curriculares a estrategias de acción, cambiar objetivos vigentes por acciones antirracistas. Promover acciones
sobre lagunas culturales.
- Educación
compensatoria, biculturales y bilingües, actividades étnicas, desarrollo de auto concepto, educación
no racista, pluralismo cultural,
- Programa dirigido por política educativa conservadores.
- Educación intercultural: Interrelación, interacción,= comunicación, comprensión, igualdad,
respeto.
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