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Descrição
Mapa Mental por Blanca López, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Blanca López
quase 8 anos atrás
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MAPA CONCEPTUAL
PSICOLOGÍA DEL YO, TEORÍA
INTERPERSONAL Y ENFOQUE
PSICOANALÍTICO SOCIAL
- Erik Homburger
Erikson
- TEORIA
- La Teoría del Desarrollo Psicosocial fue ideada por
Erik Erikson a partir de la reinterpretación de las
fases psicosexuales desarrolladas por Sigmund
Freud en las cuales subrayó los aspectos sociales
de cada una de ellas en cuatro facetas principales:
- Enfatizó la comprensión del ‘yo’ como una fuerza intensa,
como una capacidad organizadora de la persona, capaz
de reconciliar las fuerzas sintónicas y distónicas, así
como de resolver las crisis derivadas del contexto
genético, cultural e histórico de cada persona.
- Puso en relieve las etapas de desarrollo
psicosexual de Freud, integrando la
dimensión social y el desarrollo psicosocial.
- Propuso el concepto de desarrollo de la
personalidad desde la infancia a la vejez. Investigó
acerca del impacto de la cultura, de la sociedad y
de la historia en el desarrollo de la personalidad.
- Según Erikson la formación de la identidad
del yo, con lo cual se refiere al desarrollo
de un sentido claro de quien y que es uno
dentro del marco cultural y ambiental en
que se encuentra.
- Las etapas epigeneticas del desarrollo psicosocial.
En principio, estas se derivaron de las etapas
psicosexuales de Freud, pero fueron más lejos al
considerar el desarrollo del yo en el contexto del
ambiente psicosocial de una persona.
- Las fortalezas del yo que caracterizan a cada
una de las ocho etapas del desarrollo humano:
son virtudes como la esperanza, la voluntad, el
propósito y la sabiduría.
- Para Erikson, un individuo es empujado por sus propias
urgencias biológicas y halado por fuerzas socioculturales.
- Para Erikson, un individuo es empujado por sus propias
urgencias biológicas y halado por fuerzas socioculturales.
- Las fortalezas del yo que caracterizan a cada
una de las ocho etapas del desarrollo humano:
son virtudes como la esperanza, la voluntad, el
propósito y la sabiduría.
- Las etapas epigeneticas del desarrollo psicosocial.
En principio, estas se derivaron de las etapas
psicosexuales de Freud, pero fueron más lejos al
considerar el desarrollo del yo en el contexto del
ambiente psicosocial de una persona.
- Según Erikson la formación de la identidad
del yo, con lo cual se refiere al desarrollo
de un sentido claro de quien y que es uno
dentro del marco cultural y ambiental en
que se encuentra.
- Propuso el concepto de desarrollo de la
personalidad desde la infancia a la vejez. Investigó
acerca del impacto de la cultura, de la sociedad y
de la historia en el desarrollo de la personalidad.
- Puso en relieve las etapas de desarrollo
psicosexual de Freud, integrando la
dimensión social y el desarrollo psicosocial.
- Enfatizó la comprensión del ‘yo’ como una fuerza intensa,
como una capacidad organizadora de la persona, capaz
de reconciliar las fuerzas sintónicas y distónicas, así
como de resolver las crisis derivadas del contexto
genético, cultural e histórico de cada persona.
- La Teoría del Desarrollo Psicosocial fue ideada por
Erik Erikson a partir de la reinterpretación de las
fases psicosexuales desarrolladas por Sigmund
Freud en las cuales subrayó los aspectos sociales
de cada una de ellas en cuatro facetas principales:
- TEORIA
- Harry Stack Sullivan
- TEORIA
- Sullivan se hizo conocido por sus éxitos en
el tratamiento de las esquizofrenias.
Elaboró la teoría de las relaciones
interpersonales, su aporte más
significativo a la psicología y la psiquiatría.
- En ella muchos de los principios siguen
siendo similares a los de Sigmund. Sin
embargo, hace hincapié en la interacción
entre los individuos, derivando de ello seis
fases de desarrollo de la personalidad.
- a) Infancia: el niño aprende a distinguir
entre su “yo” y el “no yo”. Esta fase
culmina con la aparición del lenguaje
significativo.
- b) La niñez: el niño reconoce que existen cosas
buenas y cosas malas en una misma persona.
Emocionalmente se vuelve egocéntrico y
defensivo ante las situaciones desagradables,
mismas que aparenta ignorar, como si por ello
dejaran de existir o de afectarle.
- c) Etapa juvenil: se caracteriza por la aparición
de necesidades interacciones mayores que
tienden a rebasar los limites familiares
(adaptarse socialmente).
- d) Preadolesencia: se identifica por la
necesidad de establecer una relación
profunda y personal con alguien de su
propio sexo a quien percibe como “su
mejor amigo” etc.
- e) La adolescencia temprana: se vive entre los deseos de
cercanía del individuo con las personas del sexo opuesto y la
permanencia de sus ligas con el mejor amigo elegido durante
la etapa precedente. Ahora se consolidan los esfuerzos para
mantener constantemente satisfechas tres necesidades en la
interrelación: la sexual, la intimidad y la seguridad personal.
- f) Adolescencia tardía: comienza en el
momento en que el adolecente inicia una
adaptación sexual satisfactoria , lo que
significa que logra ubicarla dentro del resto de
experiencias sociales de su vida. Esta etapa
culmina con la consecución de la madurez.
- f) Adolescencia tardía: comienza en el
momento en que el adolecente inicia una
adaptación sexual satisfactoria , lo que
significa que logra ubicarla dentro del resto de
experiencias sociales de su vida. Esta etapa
culmina con la consecución de la madurez.
- e) La adolescencia temprana: se vive entre los deseos de
cercanía del individuo con las personas del sexo opuesto y la
permanencia de sus ligas con el mejor amigo elegido durante
la etapa precedente. Ahora se consolidan los esfuerzos para
mantener constantemente satisfechas tres necesidades en la
interrelación: la sexual, la intimidad y la seguridad personal.
- d) Preadolesencia: se identifica por la
necesidad de establecer una relación
profunda y personal con alguien de su
propio sexo a quien percibe como “su
mejor amigo” etc.
- c) Etapa juvenil: se caracteriza por la aparición
de necesidades interacciones mayores que
tienden a rebasar los limites familiares
(adaptarse socialmente).
- b) La niñez: el niño reconoce que existen cosas
buenas y cosas malas en una misma persona.
Emocionalmente se vuelve egocéntrico y
defensivo ante las situaciones desagradables,
mismas que aparenta ignorar, como si por ello
dejaran de existir o de afectarle.
- a) Infancia: el niño aprende a distinguir
entre su “yo” y el “no yo”. Esta fase
culmina con la aparición del lenguaje
significativo.
- En ella muchos de los principios siguen
siendo similares a los de Sigmund. Sin
embargo, hace hincapié en la interacción
entre los individuos, derivando de ello seis
fases de desarrollo de la personalidad.
- Sullivan se hizo conocido por sus éxitos en
el tratamiento de las esquizofrenias.
Elaboró la teoría de las relaciones
interpersonales, su aporte más
significativo a la psicología y la psiquiatría.
- TEORIA
- Karen Horney
- A diferencia de Freud, enfatizó en
los factores culturales y su
influencia sobre la personalidad,
- Horney basó sus conocimientos en
la psicología femenina y la
neurosis.
- Sostenía que el hombre es un ser
constructivo y no sólo regido por las
pulsiones destructivas que Freud
proponía en su teoría.
- Habló sobre la envidia que sienten las mujeres sobre los
privilegios que le brinda la sociedad a los hombres y
negaba rotundamente la envidia del pene como
mencionaba Freud, pero afirma también que los
hombres sienten envidia del útero femenino
- Planteó tres conceptos básicos:
Maldad básica: aquella que surge ante
la falta de cariño y actitudes frías por
parte de los padres hacia los hijos.
- Ansiedad o angustia básica: sentimiento de
frustración e incompetencia frente al mundo
causada por la maldad básica.
- Hostilidad básica: actitud de resentimiento y
agresividad hacia el otro causada por la
ansiedad básica. Es el medio por el cual
demuestra su frustración.
- PLANTEAMIENTOS
- Plantea que la base social de
la neurosis es la falta de
afecto de los padres
- En las personas neuróticas, la autoimagen
idealizada se basa en una evaluación irreal de
sus capacidades, partiendo del conflicto
entre el self despreciado y el self ideal.
- TEORÍA DEL YO: (Self Tehory)
Teniendo en cuenta que el self
despreciado, es aquel que surge
cuando el self ideal se toma como
self real y es demasiado elevado
como para alcanzarlo.
- Propuso diez necesidades neuróticas:
Afecto y aprobación - Pareja estable -
Límites estrictos - Poder - Explotar a
los demás - Reconocimiento social -
Admiración personal - Logro personal
- Autosuficiencia - Perfección
- Horney aporta conceptos bastante
relevantes en la historia de la psicología, ya
que gracias a su teoría se iniciaron los
primeros escritos sobre la psicología de
géneros y sigue vigente hasta el día de hoy
- Utilizo la asociación libre -
Reacciones emocionales - análisis de
sueños - Revelar el verdadero yo -
Indagar actitudes.
- Su teoría es una de las pocas en hablar sobre el
sexo femenino y mostrar una idea innovadora
basada en sus propias experiencias.
- Su teoría es una de las pocas en hablar sobre el
sexo femenino y mostrar una idea innovadora
basada en sus propias experiencias.
- Utilizo la asociación libre -
Reacciones emocionales - análisis de
sueños - Revelar el verdadero yo -
Indagar actitudes.
- Horney aporta conceptos bastante
relevantes en la historia de la psicología, ya
que gracias a su teoría se iniciaron los
primeros escritos sobre la psicología de
géneros y sigue vigente hasta el día de hoy
- Yo Real: las cosa que son ciertas y
que nos representan.
- Yo Idealizado: Lo que
deberiamos ser para
desarrollar nuestro potencial y
autorrealizarnos
- Yo Idealizado: Lo que
deberiamos ser para
desarrollar nuestro potencial y
autorrealizarnos
- Propuso diez necesidades neuróticas:
Afecto y aprobación - Pareja estable -
Límites estrictos - Poder - Explotar a
los demás - Reconocimiento social -
Admiración personal - Logro personal
- Autosuficiencia - Perfección
- TEORÍA DEL YO: (Self Tehory)
Teniendo en cuenta que el self
despreciado, es aquel que surge
cuando el self ideal se toma como
self real y es demasiado elevado
como para alcanzarlo.
- En las personas neuróticas, la autoimagen
idealizada se basa en una evaluación irreal de
sus capacidades, partiendo del conflicto
entre el self despreciado y el self ideal.
- Plantea que la base social de
la neurosis es la falta de
afecto de los padres
- PLANTEAMIENTOS
- Hostilidad básica: actitud de resentimiento y
agresividad hacia el otro causada por la
ansiedad básica. Es el medio por el cual
demuestra su frustración.
- Ansiedad o angustia básica: sentimiento de
frustración e incompetencia frente al mundo
causada por la maldad básica.
- Planteó tres conceptos básicos:
Maldad básica: aquella que surge ante
la falta de cariño y actitudes frías por
parte de los padres hacia los hijos.
- Habló sobre la envidia que sienten las mujeres sobre los
privilegios que le brinda la sociedad a los hombres y
negaba rotundamente la envidia del pene como
mencionaba Freud, pero afirma también que los
hombres sienten envidia del útero femenino
- Sostenía que el hombre es un ser
constructivo y no sólo regido por las
pulsiones destructivas que Freud
proponía en su teoría.
- Horney basó sus conocimientos en
la psicología femenina y la
neurosis.
- TEORIA
- A diferencia de Freud, enfatizó en
los factores culturales y su
influencia sobre la personalidad,
- BLANCA ROSA LOPEZ GIRALDO
DIFERENCIAS INDIVIDUALES
LADY PAOLA ARIAS ESCOBAR
ID: 4420
- BIBLIOGRAFÍA: Clonninger, S. (2002). Teorías de la
personalidad. Pearson Educación.Schultz, D. (2009) Teorías
de la Personalidad, 9a Edición. Cengage Learning, México.
- Cloninger, S. (2003) Teorías de la Personalidad. Pearson
Educación. México. - Sollod, R. (2009) Teorías de la
Personalidad. McGraw-Hill Latinoamericana. España.
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