Psicoterapia de grupo: Revisión histórica

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Mapa Mental sobre Psicoterapia de grupo: Revisión histórica, criado por camila gavilan em 26-04-2017.
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Resumo de Recurso

Psicoterapia de grupo: Revisión histórica
  1. Surgió en Norteamérica Siglo XX campo hospitalario y ambulatorio
    1. Modelos más relevantes: Médico, Psicodinámico, sociodinámico y las corrientes contemporáneas
      1. 1. El modelo Médico:
        1. Joseph Pratt (1905)Utilizó el modelo educativo/inspiracional para el Tr. moral de pacientes de tuberculosis. T. Burrow (1920) 1º en aplicar las ideas psicoanalíticas a los grupos.
        2. 2. El modelo Psicodinámico:
          1. Ideas psicoanalíticas en grupos Años de posguerra necesidad de tratar un gran Nº de pacientes con incapacidad por estress.
            1. Psicoanálisis en grupo:
              1. Simmel, Burrow, Schilder, Wender y Slavson: 1º en usar conceptos psicoanalíticos en grupos, la situación individual (ansiedad, culpa y dependencia) pueden resolverse si se exponen libremente.
              2. Psicoterapia Psicoanalítica de grupo
                1. Bion, crea nociones de mentalidad grupal y de cultura grupal, el grupo como un todo es "un estado de trabajo" tarea cooperativa que puede ser interrumpida por "estado de asunción básica" (reacción colectiva de los miembros) dependencia, apareamiento y ataque-fuga.
                  1. Foulkes (1940), crea una psicoterapia del grupo y para el grupo, destacó la importancia de la cadena grupal.
                    1. Otros exponentes:
                      1. Pichón (1948), Concepción Operativa de grupos. Usandivaras, Rodrigué y Morgan (1950), comienzan a trabajar con psicóticos en grupos.
                        1. Caparrós, el vínculo condiciona toda la dinámica grupal. Campos y Kesselmam, crearon el espacio "Grupoanálisis operativo.
                          1. La Escuela grupoanalítica Italiana, con la influencia de Folkes. Grupo de conflico focal, movimiento teórico que coincide con varios autores durante los años de posguerra.
                      2. Slavson: Uso del contexto de grupo, diversidad de relaciones como componentes de procesos de cambio, interpretaciones dirigidas a lo individual e influencia terapéutica proveniente del líder
                        1. Contemporáneos Wolf y Schwartz: Factores de grupos que tienen efecto terapéutico, aprendizaje de los miembros, interacciones, sesiones sin líder fomentando iniciativa y responsabilidades entre los miembros.
                        2. 3. El Psicodrama
                          1. Levy Moreno (1911), introduce el psicodrama con fundamento psicoanálitico, aporte de la catarsis y por 1ª vez el dramatizar es considerado como un hecho terapéutico.
                          2. 4. La terapia Conductual de grupo
                            1. Lazarus, Movimiento que trabaja todos los desórdenes conductuales. Los seguidores de esta corriente aplicarían este método a Tr. sexuales , Tr. de frigidez femenina e impotencia masculina en grupo.
                            2. 5. Terapia de grupo centrada en el cliente
                              1. Rogers (1954), énfasis en los grupos de encuentro.
                              2. 6. El Análisis Transaccional en Grupos:
                                1. Berne (años 60), su análisis Transaccional constituye un instrumento para el manejo de pacientes y su educación en la enfermedad, en la actualidad es muy útil.
                                2. 7. La terapia Gestalt en grupo:
                                  1. Perlz, Principios como el Aqui-Ahora y el acento vivencial.
                                  2. 8. Los Integradores:
                                    1. Integración creativa de la teorías analíticas con las dinámicas de grupo y cómo estas debían ser integradas con el trabajo terapéutico.
                                    2. 9. Teoría Interaccional:
                                      1. Fines de S.XX, Corsini, Rosenberg, Lewin, Yalom entre otros: Aprovechamiento de la psicología social, énfasis en factores curativos de grupo, el cual fue visto como un microcosmo social con sus propias propiedades terapéuticas.

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                                    Tecnologia na Educação
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