FODA

Fortalezas:El Centro Universitario Sexto Sol cuenta con un terreno que se calcula en una extensión de 5 hectáreas, el Campus Universitario cuenta con infraestructura y equipamiento de alta calidad: · Una nave de 12,500 m2. · Once talleres (maquinados, materiales compuestos, ensambles eléctricos, ensambles estructurales, tratamientos térmicos y conformados). · Dos aviones laboratorio para la formación de profesionales del nivel superior. · Tres edificios académicos, que incluyen espacios para la atención de talleres y actividades culturales. · Áreas deportivas y recreativas con una superficie total de 3,200.00 m2 y 2,407.47 m2 de espacios de esparcimiento. · Un total de 36 aulas académicas con una capacidad de más de 800 alumnos por turno. · Un centro de información (biblioteca), además de laboratorios de cómputo, inglés, física, química y simulación. · Un auditorio equipado con camerinos y sistemas de tramoya e iluminación para 400 personas · Una cancha de futbol 7 y una cancha de basquetbol. · Infraestructura para tecnologías de información, con cableado certificado y garantizado por 20 años; y Un gimnasio cuya construcción se culminará en el 2018.Debilidades:1. Escuela nueva y con un camino muy difícil para competir con ocho Instituciones de Educación Superior en el país, en términos de aseguramiento de un lugar importante en la impartición de carreras como la Ingeniería Aeronáutica.Se requiere: 1. Crecimiento total de servicios 4 años, hasta terminar primera generación 2. Instalación de aulas siglo XXI con equipo de sonido, video y pizarrones electrónicos para operación de las TIC en la práctica cotidiana.Oportunidades: ü Plantear un mapa curricular en relación al número de créditos para visitas industriales, y prácticas programadas y no programadas con la participación de alumnos en un número mayor a 20. - Asignar un número de créditos para la participación de alumnos de diferente nivel académico del Centro Universitario Sexto Sol en concursos Nacionales e Internacionales que impliquen el desarrollo de prototipos o innovación tecnológica. - Incorporar en los contenidos de las Unidades de aprendizaje Humanidades I, II y III y elementos de la historia de México, en particular a partir del proceso de Revolución y el papel de la aviación desde ese entonces en nuestro país. - Fortalecer los contenidos de las Unidades de Aprendizaje Humanidades IV, y V en favor de una formación real en valores y liderazgo, apelando al fomento de una ética nacionalista.- Implementar nuevos sistemas de mejora continua encaminados a la aplicación de nuevos conceptos de calidad y calidad total en la impartición de las Unidades de Aprendizaje, considerando instalaciones, docentes y currículo adecuado para garantizar que el egresado sea adecuado y competitivo. En cuanto a los retos de la carrera de Ingeniería Aeronáutica encontramos los siguientes:- Superar las problemáticas anteriormente mencionadas - Sustentar una filosofía de cambio permanente v Promover la innovación en cuanto a los modelos de gestión institucional - Asegurar la permanencia de los alumnos por convicción- Consolidar un programa permanente de gestión académica en fomento de la formación humanística y de liderazgo entre los egresados.Amenazas:Las universidades que también imparten estas carreras, son la competencia del Cuss.