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ENFOQUE COMUNICATIVO - SUPERTEST

Descrição

MFP Quiz sobre ENFOQUE COMUNICATIVO - SUPERTEST, criado por José Antonio Rodríguez em 10-12-2017.
José Antonio Rodríguez
Quiz por José Antonio Rodríguez, atualizado more than 1 year ago
José Antonio Rodríguez
Criado por José Antonio Rodríguez quase 7 anos atrás
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Resumo de Recurso

Questão 1

Questão
UD1. El término Comunicación tiene su explicación en el
Responda
  • A.  Complemento del código lingüístico
  • B.  Estudio de los fenómenos no verbales
  • C. Intercambio y negociación de información

Questão 2

Questão
UD1. El término Paralinguística tiene su explicación en el
Responda
  • A.  Complemento del código lingüístico
  • B.  Estudio de los fenómenos no verbales
  • C. Intercambio y negociación de información

Questão 3

Questão
UD1. El término Códigos de comunicación no lingüísiticos tiene su explicación en el
Responda
  • A.  Complemento del código lingüístico
  • B.  Estudio de los fenómenos no verbales
  • C. Intercambio y negociación de información

Questão 4

Questão
UD.1. La codificación se establece entre [...] y el mensaje.
Responda
  • EMISOR
  • MENSAJE
  • CODIFICACIÓN
  • CONTEXTO

Questão 5

Questão
UD1. La descodificación se produce entre [...] y el receptor.
Responda
  • EMISOR
  • MENSAJE
  • CODIFICACIÓN
  • CONTEXTO

Questão 6

Questão
UD1. [...] consiste en la transformación del mensaje en un conjunto de símbolos
Responda
  • EMISOR
  • MENSAJE
  • CODIFICACIÓN
  • CONTEXTO

Questão 7

Questão
UD.1. Complete el esquema de Jakobson. Escriba su respuesta (en MAYUSCULAS Y SIN ACENTO). EMISOR - CÓDIGO - MENSAJE - RECEPTOR - CANAL - ¿ [blank_start]RETROALIMENTACION[blank_end] ?
Responda
  • RETROALIMENTACION

Questão 8

Questão
UD.1. Marque cuál de las siguientes definiciones es errónea.
Responda
  • El momento psicológico: un individuo tiene una idea, algo en su mente y siente la necesidad de "analizarlo", es decir, de exteriorizarlo.
  • El momento fisiológico: el cerebro tiene que enviar esa información a la "parte" psicomotriz para materializar la idea por medio de un código verbal o no verbal.
  • El momento de la recepción: la información codificada en lenguaje es recibida por un individuo que reproduce los dos momentos anteriores (el psicológico y el físico) de la misma manera y en el mismo orden.

Questão 9

Questão
UD.1. Según Canale, la comunicación no siempre ha de tener un propósito.
Responda
  • True
  • False

Questão 10

Questão
UD.1. La aplicación práctica de los enfoques comunicativos se basa en la memorización de reglas y estructuras.
Responda
  • True
  • False

Questão 11

Questão
UD.1. El entorno cultural y el contexto situacional son factores comunicativos que pertenecen al ámbito del código lingüístico.
Responda
  • True
  • False

Questão 12

Questão
UD.1. Una habitación pobremente iluminada puede considerarse como una barrera comunicativa.
Responda
  • True
  • False

Questão 13

Questão
UD.1. Una comunicación efectiva implica el uso de un lenguaje real que no siempre es el que nos encontramos en los manuales.
Responda
  • True
  • False

Questão 14

Questão
UD1. En relación a Chomsky se encuentra el ...
Responda
  • A. Innatismo
  • B. Constructivismo
  • C. Conductismo

Questão 15

Questão
UD1. En relación a Piaget se encuentra el ...
Responda
  • A. Innatismo
  • B. Constructivismo
  • C. Conductismo

Questão 16

Questão
UD.2. Según Chomsky, la competencia es [...]
Responda
  • La habilidad de usar una lengua
  • Un conocimiento intuitivo e implícito que cada hablante tiene de su lengua
  • Una macrocompetencia compuesta por varias microcompetencias
  • Ninguna de las anteriores es correcta

Questão 17

Questão
UD.2. Completa, según Canale y Swain, con la competencia que falta (COMP. GRAMATICAL, SOCIOLINGÜÍSTICA, ESTRATÉGICA Y [blank_start]DISCURSIVA[blank_end]:
Responda
  • DISCURSIVA

Questão 18

Questão
UD.2. La consideración de los factores individuales como intervinientes en la producción del mensaje se debe a [...]
Responda
  • Chomsky
  • Hymes
  • Canale y Swain
  • Ninguna de las anteriores es correcta

Questão 19

Questão
UD.2. La coherencia implica el modo en que las frases se unen estructuralmente y facilita la interpretación de un texto.
Responda
  • True
  • False

Questão 20

Questão
UD.2. Chomsky entiende la "competencia" como [...]
Responda
  • El conocimiento que una persona tiene de la lengua
  • Las reglas gramaticales
  • Todas las opciones anteriormente mencionadas son correctas
  • Ninguna de las opciones anteriormente mencionadas es correcta

Questão 21

Questão
UD.2. Un gran dominio del código lingüístico garantiza una comunicación adecuada y eficaz.
Responda
  • VERDADERO
  • FALSO

Questão 22

Questão
UD.2. El concepto de "adecuación" se relaciona con [...]
Responda
  • Las normas sociales y culturales
  • Las reglas gramaticales
  • Todas las opciones anteriormente mencionadas son correctas
  • Ninguna de las opciones anteriormente mencionadas es correcta

Questão 23

Questão
UD.2. Relaciona Chomsky con su concepto:
Responda
  • A. Innatismo
  • B. Competencia sociolingüística
  • C. Microcompetencias

Questão 24

Questão
UD.2. Relaciona Canale y Swain con su concepto:
Responda
  • A. Innatismo
  • B. Competencia sociolingüística
  • C. Microcompetencias

Questão 25

Questão
UD.2. La interacción comunicativa no es una conducta libre como podría parecer, sino que está sujeta a reglas gramaticales, sociales y culturales.
Responda
  • True
  • False

Questão 26

Questão
UD.2. Si tratamos aspectos tales como la sintaxis o la semántica, nso estamos refiriendo a la subcompetencia [...].
Responda
  • estratégica
  • sociolingüística
  • gramatical
  • discursiva

Questão 27

Questão
UD.3. El eje de toda actuación didáctica actual se ha visto condicionada por [...].
Responda
  • El conductismo
  • El estructuralismo
  • El humanismo
  • Ninguna de las anteriores

Questão 28

Questão
UD.3. El papel del alumno viene determinado por los fundamentos de la psicología
Responda
  • Cognitiva
  • Evolutiva
  • Conductista
  • Ninguna de las anteriores es correcta

Questão 29

Questão
UD.3. El profesor puede convertirse en uno más del grupo siempre y cuando no use su conocimiento de la materia para ayudar a los alumnos.
Responda
  • True
  • False

Questão 30

Questão
UD.3. Las estrategias de comunicación se relacionan con el [...].
Responda
  • Output
  • Input
  • Con ambos
  • Con ninguno

Questão 31

Questão
UD.3. Las estrategias de aprendizaje se relacionan con el [...].
Responda
  • Input
  • Output
  • Con ambos
  • Con ninguno

Questão 32

Questão
UD.3. Los estilos de aprendizaje son [...].
Responda
  • Los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que indican cómo los aprendientes perciben, interaccionan y responden a un ambiente de aprendizaje
  • Un conjunto de hábitos y estrategias de aprendizaje de que dispone cada individuo para actuar en una situación de aprendizaje en concreto
  • Todas las anteriores son correctas
  • Ninguna de las anteriores es correcta

Questão 33

Questão
UD.3. Las estrategias de comunicación también pueden considerarse estrategias de aprendizaje.
Responda
  • True
  • False

Questão 34

Questão
UD.3. Cuando evitamos un tema del que no queremos hablar, no estamos usando una estrategia [...].
Responda
  • de compensación
  • de reducción
  • de omisión

Questão 35

Questão
UD.3. Las estrategias [...] tiene que ver con las maneras en que los aprendientes se relacionan con sus compañeros.
Responda
  • Cognitivas
  • Metacognitivas
  • Socioafectivas

Questão 36

Questão
UD.3. La edad de los aprendientes puede influir en el tipo de estrategias que usen.
Responda
  • True
  • False

Questão 37

Questão
UD.4. Nuestro estilo de aprendizaje está condicionado por las estrategais que usamos para aprender algo.
Responda
  • True
  • False

Questão 38

Questão
UD.4. Gadner define [...] grandes tipos de capacidades o inteligencias.
Responda
  • 6
  • 7
  • 8

Questão 39

Questão
UD.4. Un aprendiente prágmatico es aquel que [...].
Responda
  • Adapta e integra las observaciones
  • Se implica plenamente y sin prejuicios en nuevas experiencias
  • Aplica de forma práctica las ideas

Questão 40

Questão
UD.4. Las necesidades del alumno vienen motivadas por [...].
Responda
  • Factores políticos
  • Factores sociales
  • Todas las mencionadas son correctas
  • Ninguna de las anteriores es correcta

Questão 41

Questão
UD.4. Los estilos y las estrategias de aprendizaje están interelacionados y son indisolubles.
Responda
  • True
  • False

Questão 42

Questão
UD.4. La inteligencia intrapersonal está determinada por nuestra capacidad de comprender nuestras emociones y las de los demás.
Responda
  • True
  • False

Questão 43

Questão
UD.4. A este tipo de aprendientes les gusta recopilar datos y analizarlos para llegar a una conclusión.
Responda
  • Activos
  • Reflexivos
  • Teóricos
  • Pragmáticos

Questão 44

Questão
UD.4. A este tipo de aprendientes se crecen ante los desafíos y se aburren con los largos plazos.
Responda
  • Activos
  • Reflexivos
  • Teóricos
  • Pragmáticos

Questão 45

Questão
UD.4. A este tipo de aprendientes les gusta analizar y sintetizar.
Responda
  • Activos
  • Reflexivos
  • Teóricos
  • Pragmáticos

Questão 46

Questão
UD.4. La inteligencia emocional engloba la inteligencia interpersonal e intrapersonal.
Responda
  • True
  • False

Questão 47

Questão
UD.5. Debemos optimizar y facilitar el proceso de aprendizaje, asegurándonos que la tarea se realizará de la forma más eficaz posible, en particular durante la fase de […].
Responda
  • Pre-tarea
  • Ejecución de la tarea
  • Post-tarea

Questão 48

Questão
UD.5. La evaluación de la unidad debe ser realizada por los alumnos y profesores […].
Responda
  • Antes de empezar
  • Durante (toda la unidad)
  • Al terminar la unidad

Questão 49

Questão
UD.5. Según Nunan, a la hora de calibrar la dificultad de la tarea, debemos tener en cuenta los aspectos relacionados con el propio alumno.
Responda
  • True
  • False

Questão 50

Questão
UD.5. Una de las bases teóricas que subyacen en el aprendizaje por tareas es el constructivismo.
Responda
  • True
  • False

Questão 51

Questão
UD.5. Existen dos tipos de conocimientos: el conocimiento formal (capacidades) y el conocimeinto instrumental (recursos formales de la lengua).
Responda
  • True
  • False

Questão 52

Questão
UD.5. Cuando planteamos las actividades de enseñanza, al lengua se convierte en un instrumento de comunicación mientas que la enseñanza es un proceso de comunicación.
Responda
  • True
  • False

Questão 53

Questão
UD.5. El primer paso de la programación de una unidad didáctica es la selección de […]
Responda
  • Objetivos y contenidos
  • Tema y tarea final  
  • Programación de la secuencia didáctica

Questão 54

Questão
UD.5. Siempre es aconsejable empezar la unidad con un par de tareas de apoyo para, a continuación, continuar con las tareas de comunicación.
Responda
  • True
  • False

Questão 55

Questão
UD.5. Las tareas de comunicación se centran primordialmente en los aspectos formales.
Responda
  • True
  • False

Questão 56

Questão
UD.5. Es responsabilidad de […] crear y mantener un clima que favorezca la comunicación y optimice el trabajo mediante tareas.
Responda
  • El profesor
  • Los alumnos
  • El profesor y los alumnos 

Questão 57

Questão
UD.6. En la conceptualización de “organización” encontraríamos las siguientes características. Marca la que consideres que es incorrecta
Responda
  • Es una creación intencionada con una antigüedad variable
  • Es una institución social
  • Tiene un carácter sistémico
  • Tiene fijadas unas metas
  • Se realizan una serie de tareas por parte de sus miembros.
  • Posee una estructura relativamente estable.
  • Existencia dentro del medio ambiente.

Questão 58

Questão
UD.6. En las organizaciones […] las relaciones entre los miembros han sido diseñadas con anticipación para prever y guiar las interacciones y las actividades.
Responda
  • formales
  • informales

Questão 59

Questão
UD.6. Siguiendo el enfoque […] toda organización se justifica en función de unos objetivos, por tanto su estructura y funcionamiento no pueden separarse de una evaluación externa del producto.
Responda
  • Cerrado
  • Social
  • Racional

Questão 60

Questão
UD.6. Otra de las características de los sistemas abiertos es la […] que hace referencia a que las características organizativas pueden llegar a ser totalmente independientes de las condiciones iniciales.
Responda
  • Estabilidad
  • Retroalimentación positiva
  • Retroalimentación negativa
  • Correcto 
  • Equifinalidad

Questão 61

Questão
UD.6. Dentro de estas características la retroalimentación […] se caracteriza por la búsqueda de un estado constante, un estado de no cambio.
Responda
  • Positiva
  • Correcto 
  • Negativa

Questão 62

Questão
UD.6. En todo sistema hay que tener en cuenta:
Responda
  • El tiempo y el medio ambiente
  • La interacción entre los subsistemas
  • Ninguna de las anteriores es correcta

Questão 63

Questão
UD.6. Los conceptos básicos para entender un sistema son […]
Responda
  • Retroalimentación e interacción
  • Correcto 
  • Retroalimentación y circularidad
  • Retroalimentación y la teoría de sistemas

Questão 64

Questão
UD.6. La estabilidad está basada en dos grandes principios que son […]
Responda
  • La retroalimentación y los procesos
  • Correcto 
  • La limitación y las reglas de la relación
  • La duración en el tiempo y los límites definidos

Questão 65

Questão
UD.6. Siguiendo el enfoque […] uno de los fines prioritarios de toda organización el cambio institucional a través de políticas de mejora.
Responda
  • Técnico
  • Correcto 
  • Dinámico
  • Racional

Questão 66

Questão
UD.6. Si seguimos un enfoque […] se evalúan los aspectos simbólicos no formales de la institución.
Responda
  • Técnico
  • Positivo
  • Correcto 
  • Cultural

Questão 67

Questão
UD.7. Las TIC representan un desafío ante la necesidad de adaptar los modelos pedagógicos.
Responda
  • True
  • False

Questão 68

Questão
UD.7. La introducción de las Tic en el aula supone la adopción de nuevos roles por parte de […].
Responda
  • Los docentes
  • Los alumnos
  • Los docentes y alumnos  

Questão 69

Questão
UD.7. La Web 2.0 se  basa en los principios de la inteligencia colectiva y […].
Responda
  • Una serie de herramientas online
  • El acceso libre e igualitario al conocimiento 
  • Ambas son correctas
  • Ninguna de las anteriores es correcta

Questão 70

Questão
UD.7. Las TIC presentan la gran ventaja de reducir obstáculos tales como la distancia o el tiempo.  
Responda
  • True
  • False

Questão 71

Questão
UD.7. La introducción de las nuevas tecnologías podría estar incluso afectando y/o modificando las destrezas cognitivas de los aprendientes.
Responda
  • True
  • False

Questão 72

Questão
UD.7. Son servicios online que permiten gestionar nuestros en laces y webs favoritas
Responda
  • Wikis
  • Blogs
  • Marcadores sociales 

Questão 73

Questão
UD.7. Entendemos por “alfabetización digital” […]
Responda
  • Un aprendizaje significativo y pertinente
  • Habilidades y competencias para la inclusión social

Questão 74

Questão
UD.7. En esta red los usuarios crean un perfil profesional con información sobre su trayectoria laboral.
Responda
  • Tuenti
  • Facebook
  • LinkedIn 

Questão 75

Questão
UD.7. Con la implantación de las nuevas tecnologías los estudiantes deberán actualizar periódicamente sus habilidades y competencias.
Responda
  • True
  • False

Questão 76

Questão
UD.7. Las Tic pueden ser una herramienta útil para diversificar la enseñanza y el aprendizaje.
Responda
  • True
  • False

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