Questão 1
Questão
UD1. El término Comunicación tiene su explicación en el
Responda
-
A. Complemento del código lingüístico
-
B. Estudio de los fenómenos no verbales
-
C. Intercambio y negociación de información
Questão 2
Questão
UD1. El término Paralinguística tiene su explicación en el
Responda
-
A. Complemento del código lingüístico
-
B. Estudio de los fenómenos no verbales
-
C. Intercambio y negociación de información
Questão 3
Questão
UD1. El término Códigos de comunicación no lingüísiticos tiene su explicación en el
Responda
-
A. Complemento del código lingüístico
-
B. Estudio de los fenómenos no verbales
-
C. Intercambio y negociación de información
Questão 4
Questão
UD.1. La codificación se establece entre [...] y el mensaje.
Responda
-
EMISOR
-
MENSAJE
-
CODIFICACIÓN
-
CONTEXTO
Questão 5
Questão
UD1. La descodificación se produce entre [...] y el receptor.
Responda
-
EMISOR
-
MENSAJE
-
CODIFICACIÓN
-
CONTEXTO
Questão 6
Questão
UD1. [...] consiste en la transformación del mensaje en un conjunto de símbolos
Responda
-
EMISOR
-
MENSAJE
-
CODIFICACIÓN
-
CONTEXTO
Questão 7
Questão
UD.1. Complete el esquema de Jakobson. Escriba su respuesta (en MAYUSCULAS Y SIN ACENTO). EMISOR - CÓDIGO - MENSAJE - RECEPTOR - CANAL - ¿ [blank_start]RETROALIMENTACION[blank_end] ?
Questão 8
Questão
UD.1. Marque cuál de las siguientes definiciones es errónea.
Responda
-
El momento psicológico: un individuo tiene una idea, algo en su mente y siente la necesidad de "analizarlo", es decir, de exteriorizarlo.
-
El momento fisiológico: el cerebro tiene que enviar esa información a la "parte" psicomotriz para materializar la idea por medio de un código verbal o no verbal.
-
El momento de la recepción: la información codificada en lenguaje es recibida por un individuo que reproduce los dos momentos anteriores (el psicológico y el físico) de la misma manera y en el mismo orden.
Questão 9
Questão
UD.1. Según Canale, la comunicación no siempre ha de tener un propósito.
Questão 10
Questão
UD.1. La aplicación práctica de los enfoques comunicativos se basa en la memorización de reglas y estructuras.
Questão 11
Questão
UD.1. El entorno cultural y el contexto situacional son factores comunicativos que pertenecen al ámbito del código lingüístico.
Questão 12
Questão
UD.1. Una habitación pobremente iluminada puede considerarse como una barrera comunicativa.
Questão 13
Questão
UD.1. Una comunicación efectiva implica el uso de un lenguaje real que no siempre es el que nos encontramos en los manuales.
Questão 14
Questão
UD1. En relación a Chomsky se encuentra el ...
Responda
-
A. Innatismo
-
B. Constructivismo
-
C. Conductismo
Questão 15
Questão
UD1. En relación a Piaget se encuentra el ...
Responda
-
A. Innatismo
-
B. Constructivismo
-
C. Conductismo
Questão 16
Questão
UD.2. Según Chomsky, la competencia es [...]
Responda
-
La habilidad de usar una lengua
-
Un conocimiento intuitivo e implícito que cada hablante tiene de su lengua
-
Una macrocompetencia compuesta por varias microcompetencias
-
Ninguna de las anteriores es correcta
Questão 17
Questão
UD.2. Completa, según Canale y Swain, con la competencia que falta (COMP. GRAMATICAL, SOCIOLINGÜÍSTICA, ESTRATÉGICA Y [blank_start]DISCURSIVA[blank_end]:
Questão 18
Questão
UD.2. La consideración de los factores individuales como intervinientes en la producción del mensaje se debe a [...]
Questão 19
Questão
UD.2. La coherencia implica el modo en que las frases se unen estructuralmente y facilita la interpretación de un texto.
Questão 20
Questão
UD.2. Chomsky entiende la "competencia" como [...]
Responda
-
El conocimiento que una persona tiene de la lengua
-
Las reglas gramaticales
-
Todas las opciones anteriormente mencionadas son correctas
-
Ninguna de las opciones anteriormente mencionadas es correcta
Questão 21
Questão
UD.2. Un gran dominio del código lingüístico garantiza una comunicación adecuada y eficaz.
Questão 22
Questão
UD.2. El concepto de "adecuación" se relaciona con [...]
Responda
-
Las normas sociales y culturales
-
Las reglas gramaticales
-
Todas las opciones anteriormente mencionadas son correctas
-
Ninguna de las opciones anteriormente mencionadas es correcta
Questão 23
Questão
UD.2. Relaciona Chomsky con su concepto:
Questão 24
Questão
UD.2. Relaciona Canale y Swain con su concepto:
Questão 25
Questão
UD.2. La interacción comunicativa no es una conducta libre como podría parecer, sino que está sujeta a reglas gramaticales, sociales y culturales.
Questão 26
Questão
UD.2. Si tratamos aspectos tales como la sintaxis o la semántica, nso estamos refiriendo a la subcompetencia [...].
Responda
-
estratégica
-
sociolingüística
-
gramatical
-
discursiva
Questão 27
Questão
UD.3. El eje de toda actuación didáctica actual se ha visto condicionada por [...].
Questão 28
Questão
UD.3. El papel del alumno viene determinado por los fundamentos de la psicología
Questão 29
Questão
UD.3. El profesor puede convertirse en uno más del grupo siempre y cuando no use su conocimiento de la materia para ayudar a los alumnos.
Questão 30
Questão
UD.3. Las estrategias de comunicación se relacionan con el [...].
Responda
-
Output
-
Input
-
Con ambos
-
Con ninguno
Questão 31
Questão
UD.3. Las estrategias de aprendizaje se relacionan con el [...].
Responda
-
Input
-
Output
-
Con ambos
-
Con ninguno
Questão 32
Questão
UD.3. Los estilos de aprendizaje son [...].
Responda
-
Los rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos, que indican cómo los aprendientes perciben, interaccionan y responden a un ambiente de aprendizaje
-
Un conjunto de hábitos y estrategias de aprendizaje de que dispone cada individuo para actuar en una situación de aprendizaje en concreto
-
Todas las anteriores son correctas
-
Ninguna de las anteriores es correcta
Questão 33
Questão
UD.3. Las estrategias de comunicación también pueden considerarse estrategias de aprendizaje.
Questão 34
Questão
UD.3. Cuando evitamos un tema del que no queremos hablar, no estamos usando una estrategia [...].
Responda
-
de compensación
-
de reducción
-
de omisión
Questão 35
Questão
UD.3. Las estrategias [...] tiene que ver con las maneras en que los aprendientes se relacionan con sus compañeros.
Responda
-
Cognitivas
-
Metacognitivas
-
Socioafectivas
Questão 36
Questão
UD.3. La edad de los aprendientes puede influir en el tipo de estrategias que usen.
Questão 37
Questão
UD.4. Nuestro estilo de aprendizaje está condicionado por las estrategais que usamos para aprender algo.
Questão 38
Questão
UD.4. Gadner define [...] grandes tipos de capacidades o inteligencias.
Questão 39
Questão
UD.4. Un aprendiente prágmatico es aquel que [...].
Responda
-
Adapta e integra las observaciones
-
Se implica plenamente y sin prejuicios en nuevas experiencias
-
Aplica de forma práctica las ideas
Questão 40
Questão
UD.4. Las necesidades del alumno vienen motivadas por [...].
Questão 41
Questão
UD.4. Los estilos y las estrategias de aprendizaje están interelacionados y son indisolubles.
Questão 42
Questão
UD.4. La inteligencia intrapersonal está determinada por nuestra capacidad de comprender nuestras emociones y las de los demás.
Questão 43
Questão
UD.4. A este tipo de aprendientes les gusta recopilar datos y analizarlos para llegar a una conclusión.
Responda
-
Activos
-
Reflexivos
-
Teóricos
-
Pragmáticos
Questão 44
Questão
UD.4. A este tipo de aprendientes se crecen ante los desafíos y se aburren con los largos plazos.
Responda
-
Activos
-
Reflexivos
-
Teóricos
-
Pragmáticos
Questão 45
Questão
UD.4. A este tipo de aprendientes les gusta analizar y sintetizar.
Responda
-
Activos
-
Reflexivos
-
Teóricos
-
Pragmáticos
Questão 46
Questão
UD.4. La inteligencia emocional engloba la inteligencia interpersonal e intrapersonal.
Questão 47
Questão
UD.5. Debemos optimizar y facilitar el proceso de aprendizaje, asegurándonos que la tarea se realizará de la forma más eficaz posible, en particular durante la fase de […].
Responda
-
Pre-tarea
-
Ejecución de la tarea
-
Post-tarea
Questão 48
Questão
UD.5. La evaluación de la unidad debe ser realizada por los alumnos y profesores […].
Responda
-
Antes de empezar
-
Durante (toda la unidad)
-
Al terminar la unidad
Questão 49
Questão
UD.5. Según Nunan, a la hora de calibrar la dificultad de la tarea, debemos tener en cuenta los aspectos relacionados con el propio alumno.
Questão 50
Questão
UD.5. Una de las bases teóricas que subyacen en el aprendizaje por tareas es el constructivismo.
Questão 51
Questão
UD.5. Existen dos tipos de conocimientos: el conocimiento formal (capacidades) y el conocimeinto instrumental (recursos formales de la lengua).
Questão 52
Questão
UD.5. Cuando planteamos las actividades de enseñanza, al lengua se convierte en un instrumento de comunicación mientas que la enseñanza es un proceso de comunicación.
Questão 53
Questão
UD.5. El primer paso de la programación de una unidad didáctica es la selección de […]
Questão 54
Questão
UD.5. Siempre es aconsejable empezar la unidad con un par de tareas de apoyo para, a continuación, continuar con las tareas de comunicación.
Questão 55
Questão
UD.5. Las tareas de comunicación se centran primordialmente en los aspectos formales.
Questão 56
Questão
UD.5. Es responsabilidad de […] crear y mantener un clima que favorezca la comunicación y optimice el trabajo mediante tareas.
Questão 57
Questão
UD.6. En la conceptualización de “organización” encontraríamos las siguientes características. Marca la que consideres que es incorrecta
Responda
-
Es una creación intencionada con una antigüedad variable
-
Es una institución social
-
Tiene un carácter sistémico
-
Tiene fijadas unas metas
-
Se realizan una serie de tareas por parte de sus miembros.
-
Posee una estructura relativamente estable.
-
Existencia dentro del medio ambiente.
Questão 58
Questão
UD.6. En las organizaciones […] las relaciones entre los miembros han sido diseñadas con anticipación para prever y guiar las interacciones y las actividades.
Questão 59
Questão
UD.6. Siguiendo el enfoque […] toda organización se justifica en función de unos objetivos, por tanto su estructura y funcionamiento no pueden separarse de una evaluación externa del producto.
Questão 60
Questão
UD.6. Otra de las características de los sistemas abiertos es la […] que hace referencia a que las características organizativas pueden llegar a ser totalmente independientes de las condiciones iniciales.
Questão 61
Questão
UD.6. Dentro de estas características la retroalimentación […] se caracteriza por la búsqueda de un estado constante, un estado de no cambio.
Responda
-
Positiva
-
Correcto
-
Negativa
Questão 62
Questão
UD.6. En todo sistema hay que tener en cuenta:
Responda
-
El tiempo y el medio ambiente
-
La interacción entre los subsistemas
-
Ninguna de las anteriores es correcta
Questão 63
Questão
UD.6. Los conceptos básicos para entender un sistema son […]
Responda
-
Retroalimentación e interacción
-
Correcto
-
Retroalimentación y circularidad
-
Retroalimentación y la teoría de sistemas
Questão 64
Questão
UD.6. La estabilidad está basada en dos grandes principios que son […]
Responda
-
La retroalimentación y los procesos
-
Correcto
-
La limitación y las reglas de la relación
-
La duración en el tiempo y los límites definidos
Questão 65
Questão
UD.6. Siguiendo el enfoque […] uno de los fines prioritarios de toda organización el cambio institucional a través de políticas de mejora.
Responda
-
Técnico
-
Correcto
-
Dinámico
-
Racional
Questão 66
Questão
UD.6. Si seguimos un enfoque […] se evalúan los aspectos simbólicos no formales de la institución.
Responda
-
Técnico
-
Positivo
-
Correcto
-
Cultural
Questão 67
Questão
UD.7. Las TIC representan un desafío ante la necesidad de adaptar los modelos pedagógicos.
Questão 68
Questão
UD.7. La introducción de las Tic en el aula supone la adopción de nuevos roles por parte de […].
Responda
-
Los docentes
-
Los alumnos
-
Los docentes y alumnos
Questão 69
Questão
UD.7. La Web 2.0 se basa en los principios de la inteligencia colectiva y […].
Responda
-
Una serie de herramientas online
-
El acceso libre e igualitario al conocimiento
-
Ambas son correctas
-
Ninguna de las anteriores es correcta
Questão 70
Questão
UD.7. Las TIC presentan la gran ventaja de reducir obstáculos tales como la distancia o el tiempo.
Questão 71
Questão
UD.7. La introducción de las nuevas tecnologías podría estar incluso afectando y/o modificando las destrezas cognitivas de los aprendientes.
Questão 72
Questão
UD.7. Son servicios online que permiten gestionar nuestros en laces y webs favoritas
Responda
-
Wikis
-
Blogs
-
Marcadores sociales
Questão 73
Questão
UD.7. Entendemos por “alfabetización digital” […]
Questão 74
Questão
UD.7. En esta red los usuarios crean un perfil profesional con información sobre su trayectoria laboral.
Questão 75
Questão
UD.7. Con la implantación de las nuevas tecnologías los estudiantes deberán actualizar periódicamente sus habilidades y competencias.
Questão 76
Questão
UD.7. Las Tic pueden ser una herramienta útil para diversificar la enseñanza y el aprendizaje.